Ce ne arată semnul minus (−) într-o scădere?

că dintr-un grup pleacă sau se ia o parte

că grupul crește, se pun lucruri laolaltă

că toate lucrurile rămân la fel

Cum scădem 1 sau 2 dintr-un număr?

Lecția pe scurt · clasa pregătitoare · Scăderea cu 1 sau 2

Numeri înapoi atâția pași câți arată numărul scăzut. Pentru minus 1 faci un pas înapoi, pentru minus 2 faci doi: de la 6 cobori la 5, apoi la 4, deci $6 - 2 = 4$ . Semnul minus este o liniuță culcată. Rezultatul unei scăderi rămâne mereu sub numărul de plecare, pentru că din grup dispar obiecte.

A scădea înseamnă că dintr-un grup de lucruri pleacă 1 sau 2, iar noi numărăm cât a rămas. Cel mai ușor mod de a scădea este să numeri înapoi: pentru $- 1$ faci un pas înapoi, pentru $- 2$ faci doi pași înapoi. Scriem scăderea cu semnul minus, o liniuță culcată: −, și cu semnul egal: =. Exemplu: aveai 6 mere, ai mâncat 2 — numeri înapoi doi pași de la 6: 6, 5, 4. Au rămas 4 mere. Scriem: $6 - 2 = 4$ . Ține minte: la scădere rezultatul este mereu mai mic decât numărul de la început, pentru că rămâne mai puțin.

De reținut

scăderea cu 1 înseamnă un pas înapoi
scăderea cu 2 înseamnă doi pași înapoi
rezultatul rămâne sub numărul de plecare

Greșeala tipică

Se numără înapoi pornind chiar de la numărul dat, iar rezultatul iese cu unu prea mare: la $7 - 2$ se spune «șapte, șase» și se răspunde șase. Primul pas înapoi duce la șase, al doilea la cinci.

Exerciții din această mini-lecție

Ce ne arată semnul minus (−) într-o scădere?
- a) că grupul crește, se pun lucruri laolaltă
- b) că dintr-un grup pleacă sau se ia o parte
- c) că numărăm de la 0 înainte
- d) că toate lucrurile rămân la fel
Vezi răspunsul

Răspuns corect: b) că dintr-un grup pleacă sau se ia o parte

Semnul minus (−) arată că din grup pleacă sau se ia o parte, iar noi numărăm cât a mai rămas.
Aveai 9 nuci în palmă. Ai oferit 2 unei prietene. Câte nuci ți-au mai rămas?
- a) 6
- b) 7
- c) 8
- d) 11
Vezi răspunsul

Răspuns corect: b) 7

Numărăm doi pași înapoi de la 9: 9, 8, 7. Au rămas 7 nuci. Scriem: $9 - 2 = 7$ . (8 iese dacă faci doar un pas înapoi, 6 dacă faci trei pași, iar 11 dacă aduni în loc să scazi.)
Ana numără înapoi de la 8, făcând un singur pas: 8, 7. Ce a calculat Ana?
- a) $8 + 1$
- b) $8 - 1$
- c) $8 - 2$
- d) $1 - 8$
Vezi răspunsul

Răspuns corect: b) $8 - 1$

Ana a făcut un singur pas înapoi, deci a scăzut 1. Calculul este $8 - 1 = 7$ .

Întrebări conexe

Ce cuvinte din povești arată o scădere?

A plecat, a mâncat, s-a spart, a dat, au rămas. Toate arată că din grup dispar obiecte, deci se pune minus. Copilul care recunoaște aceste cuvinte alege singur operația potrivită la probleme.

Cum arătăm scăderea pe axa numerelor?

Pornești din numărul de la care scazi și faci sărituri spre stânga, câte una pentru fiecare unitate. La $8 - 2$ ajungi la 6. Adunarea merge invers, spre dreapta, deci axa arată legătura dintre cele două operații.

Cât face 10 fără 2?

Face 8. Numeri înapoi doi pași de la 10: nouă, opt. Poți folosi și degetele: ridici zece degete, îndoi două, iar cele rămase sunt opt. Scăderea cu 2 duce mereu la numărul aflat cu două locuri mai în față pe șir.

Cât face un număr scăzut din el însuși?

Rezultatul este 0, pentru că pleacă tot ce era: $7 - 7 = 0$ . Grupul rămâne gol. Tot așa, scăderea lui 0 nu ia nimic, deci numărul rămâne neschimbat după acest calcul.

Cum verificăm o scădere mică?

Aduni rezultatul cu numărul scăzut și trebuie să obții numărul de la început. La $9 - 2 = 7$ , verificarea dă $7 + 2 = 9$ . Dacă nu iese, undeva s-a strecurat o greșeală.

Cum arătăm o scădere cu obiecte de pe masă?

Pui pe masă atâtea obiecte cât arată primul număr, apoi iei deoparte câte spune al doilea. Ce rămâne pe masă este rezultatul. Mișcarea mâinii arată limpede că scăderea înseamnă a lua, nu a pune.

Oamenii mai întreabă și: scăderea cu 1 · scăderea cu 2 unități · ce înseamnă a scădea · cât face minus 1 și minus 2