Test de evaluare — Adunarea și scăderea în concentrul 0-10

Clasa pregătitoare · Matematică · Unitatea „Adunarea și scăderea în concentrul 0-10"

Numele copilului: ______________________ Data: __________

Punctaj total: 100 de puncte · Timp recomandat: 30-40 de minute

Exerciții

Exercițiul 1 — Numără și scrie (8 puncte)

Numără câte obiecte sunt în fiecare șir și scrie numărul în căsuță.

a)

Sunt ☐ mere.

b)

Sunt ☐ baloane.

Exercițiul 2 — Compune numărul (8 puncte)

Pune cele două grupe la un loc și scrie câte sunt în total.

a)

3 și 2 fac ☐.

b)

5 și 4 fac ☐.

Exercițiul 3 — Descompune numărul (8 puncte)

Numărul 6 este împărțit în două căsuțe. Scrie numerele care lipsesc.

a) 6 = 4 și ☐

b) 6 = ☐ și 5

Exercițiul 4 — Adună cu 1 sau cu 2 (8 puncte)

Numără și scrie rezultatul.

a)

5 + 1 = ☐

b)

6 + 2 = ☐

Exercițiul 5 — Scade cu 1 sau cu 2 (8 puncte)

Câte rămân? Scrie rezultatul.

a)

8 − 2 = ☐

b)

7 − 1 = ☐

Exercițiul 6 — Încercuiește rezultatul corect (8 puncte)

Calculează și încercuiește numărul potrivit.

a) 4 + 3 = ( 6 ) ( 7 ) ( 8 )

b) 9 − 4 = ( 4 ) ( 5 ) ( 6 )

Exercițiul 7 — Completează ce lipsește (8 puncte)

Scrie numărul care lipsește ca egalitatea să fie adevărată.

a) 3 + ☐ = 5

b) ☐ + 4 = 10

Exercițiul 8 — Potrivește (8 puncte)

Unește fiecare calcul cu rezultatul lui printr-o linie.

Exercițiul 9 — Legătura dintre adunare și scădere (8 puncte)

Privește desenul și completează cele două operații care merg împreună.

a) 3 + 4 = ☐

b) 7 − 4 = ☐

Exercițiul 10 — Desenează (8 puncte)

Desenează tu buline ca să fie adevărat.

a) Desenează 6 buline:

b) Desenează încă 2 buline lângă cele 6 și scrie câte sunt în total: 6 + 2 = ☐

Exercițiul 11 — Mică problemă (10 puncte)

Ascultă problema și scrie rezolvarea.

Pe o creangă stăteau 5 vrăbiuțe. Au mai venit 3 vrăbiuțe. Câte vrăbiuțe sunt acum pe creangă?

Operația: 5 + 3 = ☐

Răspuns: Sunt ☐ vrăbiuțe.

Exercițiul 12 — Creează tu o problemă (10 puncte)

Privește desenul și spune cu voce tare o problemă cu el. Apoi scrie operația.

Operația mea: ☐ − ☐ = ☐

(De exemplu: „Erau 9 bomboane. Am mâncat 2. Câte au rămas?")

Barem și răspunsuri

Punctaj total: 100 de puncte. La itemii cu două subpuncte (a, b), fiecare subpunct valorează jumătate din punctele itemului (de obicei 4 + 4). La problemă (item 11) și la crearea problemei (item 12), se acordă câte 10 puncte.

Exercițiul 1

Răspuns corect: a) 4; b) 7 · Puncte: 4 + 4 = 8

Exercițiul 2

Răspuns corect: a) 5 (3 + 2 = 5); b) 9 (5 + 4 = 9) · Puncte: 4 + 4 = 8

Exercițiul 3

Răspuns corect: a) 2 (6 = 4 și 2); b) 1 (6 = 1 și 5) · Puncte: 4 + 4 = 8

Exercițiul 4

Răspuns corect: a) 6 (5 + 1 = 6); b) 8 (6 + 2 = 8) · Puncte: 4 + 4 = 8

Exercițiul 5

Răspuns corect: a) 6 (8 − 2 = 6); b) 6 (7 − 1 = 6) · Puncte: 4 + 4 = 8

Exercițiul 6

Răspuns corect: a) încercuit 7 (4 + 3 = 7); b) încercuit 5 (9 − 4 = 5) · Puncte: 4 + 4 = 8

Exercițiul 7

Răspuns corect: a) 2 (3 + 2 = 5); b) 6 (6 + 4 = 10) · Puncte: 4 + 4 = 8

Exercițiul 8

Răspuns corect: 2 + 2 → 4; 10 − 4 → 6; 5 + 3 → 8 · Puncte: 8 (3 + 3 + 2, câte o linie corectă, în ordinea de mai sus)

Exercițiul 9

Răspuns corect: a) 7 (3 + 4 = 7); b) 3 (7 − 4 = 3) · Puncte: 4 + 4 = 8

Exercițiul 10

Răspuns corect: a) exact 6 buline desenate; b) 8 (6 + 2 = 8) și 2 buline adăugate · Puncte: 4 + 4 = 8

Exercițiul 11

Răspuns corect: 5 + 3 = 8; Răspuns: 8 vrăbiuțe · Puncte: 10

Exercițiul 12

Răspuns corect: 9 − 2 = 7 (orice problemă logică cu desenul, cu operație corectă) · Puncte: 10

Explicații scurte (pentru părinte)

• Exercițiul 1 — a număra. Copilul atinge fiecare obiect o singură dată și spune numerele în ordine. Ultimul număr spus arată câte sunt.
• Exercițiul 2 — a compune. „A pune împreună" înseamnă adunare. Numărăm toate obiectele din ambele grupe: 3 și 2 înseamnă 5; 5 și 4 înseamnă 9.
• Exercițiul 3 — a descompune. Numărul 6 poate fi spart în două părți. Dacă o parte e 4, cealaltă e 2, pentru că 4 + 2 = 6. Dacă o parte e 5, cealaltă e 1, pentru că 1 + 5 = 6.
• Exercițiul 4 — adunarea cu 1 și cu 2. Pornim de la numărul mare și mai numărăm înainte: 5 → 6 (un pas); 6 → 7 → 8 (doi pași).
• Exercițiul 5 — scăderea cu 1 și cu 2. Numărăm înapoi: 8 → 7 → 6 (doi pași); 7 → 6 (un pas). „Cad", „se sparg", „mâncăm" = scădere.
• Exercițiul 6 — alegerea rezultatului. 4 + 3 = 7; 9 − 4 = 5. Dacă a încercuit alt număr, refaceți numărând pe degete.
• Exercițiul 7 — termenul care lipsește. „Cât mai trebuie ca să ajungem la…?" La 3 + ☐ = 5 numărăm de la 3 până la 5: lipsesc 2. La ☐ + 4 = 10, gândim „cât și cu 4 fac 10": 6.
• Exercițiul 8 — potrivirea. Fiecare calcul are un singur rezultat: 2 + 2 = 4, 10 − 4 = 6, 5 + 3 = 8. Se acordă punctele pentru fiecare linie corectă.
• Exercițiul 9 — legătura adunare–scădere. Din aceleași numere (3, 4 și 7) ies amândouă: dacă 3 + 4 = 7, atunci 7 − 4 = 3. Sunt operații „surori".
• Exercițiul 10 — a desena. Verificați să fie exact 6 buline la a) și încă 2 adăugate la b), total 8.
• Exercițiul 11 — problema. „Au mai venit" arată că adunăm: 5 + 3 = 8. Răspunsul se scrie cu cuvinte: 8 vrăbiuțe.
• Exercițiul 12 — crearea problemei. Acceptați orice poveste corectă potrivită desenului. Cea mai firească: „Erau 9 bomboane, iau 2, rămân 7" → 9 − 2 = 7. Important e ca operația scrisă să fie corectă.

Felicită copilul pentru tot ce a rezolvat bine și reluați împreună, fără grabă, doar itemii la care a întâmpinat dificultăți.

Pentru părinți

Acest test verifică ce a învățat copilul despre numere până la 10: să compună și să descompună numere, să adune și să scadă cu 1-2 unități, să facă adunări și scăderi până la 10, să înțeleagă legătura dintre ele și să rezolve o mică problemă.

Cum îl aplicați:

• Citiți voi cu voce tare fiecare cerință. La 6 ani, copilul încă învață să citească — sarcina lui este matematica, nu cititul.
• Lăsați-l să numere pe degete, cu bețișoare sau cu nasturi. Este normal și permis la această vârstă.
• Faceți o pauză scurtă la jumătate. Dacă obosește, nu insistați; reluați după câteva minute.
• Lăudați efortul, nu doar rezultatul. Greșelile arată exact ce mai trebuie exersat.
• La final folosiți Baremul și răspunsurile pentru a corecta și pentru a-i explica blând unde a greșit.

Interpretare orientativă a punctajului: 85-100 = stăpânește foarte bine; 60-84 = bine, mai exersați câteva tipuri; sub 60 = reluați împreună lecțiile, fără grabă.