Acasă · Clasa pregătitoare · Teste · Test de evaluare — Adunarea și scăderea în concentrul 0-31 (clasa pregătitoare)

Test de evaluare — Adunarea și scăderea în concentrul 0-31

Disciplina: Matematică · Clasa: Pregătitoare (clasa 0) Unitatea: Adunarea și scăderea în concentrul 0-31 (extindere, punte către clasa I)

Nume: ______________________ Data: ____________

Punctaj total: 60 de puncte (10 din oficiu)

Exerciții

Exercițiul 1 — Numără (3 puncte)

Numără bilele din fiecare șir și scrie numărul în căsuță.

a) □ b) □ c) □

Exercițiul 2 — Adună cu desenul (4 puncte)

În coș sunt mere. Mai punem încă niște mere. Câte mere sunt în total? Scrie operația și rezultatul.

13 + 4 = □

Exercițiul 3 — Scade cu desenul (4 puncte)

Pe farfurie sunt biscuiți. Câțiva sunt mâncați (tăiați cu o linie). Câți biscuiți rămân? Scrie operația și rezultatul.

17 − 3 = □

Exercițiul 4 — Completează adunările (4 puncte)

Calculează și scrie rezultatul în căsuță.

a) 20 + 5 = □ b) 13 + 6 = □ c) 24 + 3 = □ d) 30 + 1 = □

Exercițiul 5 — Completează scăderile (4 puncte)

Calculează și scrie rezultatul în căsuță.

a) 28 − 4 = □ b) 19 − 7 = □ c) 25 − 5 = □ d) 31 − 10 = □

Exercițiul 6 — Încercuiește rezultatul corect (3 puncte)

Calculează în minte sau pe degete și încercuiește numărul potrivit.

15 + 12 = ( 26 ) ( 27 ) ( 28 )

Exercițiul 7 — Numărul lipsă (6 puncte)

Scrie în căsuță numărul care lipsește.

a) 14 + □ = 18 b) □ + 5 = 27 c) 26 − □ = 20

Exercițiul 8 — Potrivește (4 puncte)

Unește cu o linie fiecare operație cu rezultatul ei.

Stânga: Dreapta: 22 + 4 • 18 29 − 11 • 26 21 + 10 • 15 27 − 12 • 31

Exercițiul 9 — Desenează și adună (4 puncte)

Lângă cele 20 de steluțe desenate, mai desenează tu încă 6 steluțe. Apoi scrie câte sunt în total.

20 + 6 = □

Exercițiul 10 — Compară (4 puncte)

Calculează cele două rezultate, apoi scrie semnul potrivit: <** , **> sau =.

23 + 4 □ 29 − 4

Exercițiul 11 — Mică problemă: adunare (4 puncte)

Ana are 12 baloane. Mama îi mai dă 5 baloane. Câte baloane are Ana acum? Scrie operația și răspunsul.

Operația: □ + □ = □ Răspuns: Ana are □ baloane.

Exercițiul 12 — Mică problemă: scădere (4 puncte)

În copac sunt 18 mere. Vântul scutură 6 mere, care cad jos. Câte mere au rămas în copac? Scrie operația și răspunsul.

Operația: □ − □ = □ Răspuns: Au rămas □ mere.

Exercițiul 13 — Problemă punte către clasa I (2 puncte)

În autobuz sunt 20 de copii. La stație urcă încă 11 copii. Câți copii sunt acum în autobuz? Scrie operația și răspunsul.

Operația: □ + □ = □ Răspuns: În autobuz sunt □ copii.

Se acordă 10 puncte din oficiu.

Barem și răspunsuri

Punctaj total: 60 p = 50 p pe itemi + 10 p din oficiu.

Exercițiul 1

Răspuns corect: a) 14 b) 20 c) 28 · Puncte: 3 p (1 p / număr)

Exercițiul 2

Răspuns corect: 13 + 4 = 17 · Puncte: 4 p

Exercițiul 3

Răspuns corect: 17 − 3 = 14 · Puncte: 4 p

Exercițiul 4

Răspuns corect: a) 25 b) 19 c) 27 d) 31 · Puncte: 4 p (1 p / operație)

Exercițiul 5

Răspuns corect: a) 24 b) 12 c) 20 d) 21 · Puncte: 4 p (1 p / operație)

Exercițiul 6

Răspuns corect: 27 · Puncte: 3 p

Exercițiul 7

Răspuns corect: a) 4 b) 22 c) 6 · Puncte: 6 p (2 p / căsuță)

Exercițiul 8

Răspuns corect: 22+4→26 ; 29−11→18 ; 21+10→31 ; 27−12→15 · Puncte: 4 p (1 p / linie)

Exercițiul 9

Răspuns corect: 6 steluțe desenate; 20 + 6 = 26 · Puncte: 4 p (2 p desen + 2 p rezultat)

Exercițiul 10

Răspuns corect: 23 + 4 = 27 ; 29 − 4 = 25 ; semn: > · Puncte: 4 p

Exercițiul 11

Răspuns corect: 12 + 5 = 17 baloane · Puncte: 4 p

Exercițiul 12

Răspuns corect: 18 − 6 = 12 mere · Puncte: 4 p

Exercițiul 13

Răspuns corect: 20 + 11 = 31 copii · Puncte: 2 p

Total itemi: 50 p · Din oficiu: 10 p · TOTAL: 60 p

Explicații scurte (pentru părinte)

Exercițiul 2 · 13 + 4 numărăm de la 13 mai departe: 14, 15, 16, 17. Unitățile 3 + 4 = 7, deci 17. Nu trecem peste 10 — corect pentru această unitate.
Exercițiul 3 · 17 − 3 numărăm înapoi de la 17: 16, 15, 14. Rămân 14.
Exercițiul 4: la fiecare, zecile rămân la fel și adunăm doar unitățile (20+5: zecea „2" rămâne, 0+5=5 → 25). Așa adunăm fără trecere peste ordin.
Exercițiul 5: la fel, scădem doar unitățile (28−4: 8−4=4 → 24). La d) 31 − 10 scădem o zece întreagă: 31 − 10 = 21.
Exercițiul 6 · 15 + 12 adunăm zecile (10 + 10 = 20) și unitățile (5 + 2 = 7) → 27.
Exercițiul 7: numărul lipsă. a) De la 14 până la 18 mai sunt 4 (14+4=18). b) Ce adunăm la 5 ca să iasă 27? 22 (22+5=27). c) 26 − 6 = 20.
Exercițiul 9: copilul desenează 6 steluțe; total 20 + 6 = 26. Se acceptă și dacă numără concret.
Exercițiul 10: 27 este mai mare decât 25, deci semnul > (gura „mănâncă" numărul mai mare).
Exercițiile 11–13: problemele cu „mai primește / mai urcă" se rezolvă prin adunare; „cad / pleacă / se mănâncă" se rezolvă prin scădere. La item 13, 20 + 11 = 31 — exact limita concentrului, pregătind clasa I.

Interpretarea punctajului

54–60 p: foarte bine — stăpânește adunarea și scăderea până la 31.
42–53 p: bine — mai exersați numărul lipsă și micile probleme.
30–41 p: suficient — reluați cu bețișoare/bobițe operațiile pe unități.
sub 30 p: reluați lecțiile cu material concret, fără grabă; este normal la 6 ani.

Pentru părinți

Acest test verifică dacă cel mic adună și scade corect numere până la 31, fără trecere peste ordin (adică unitățile nu trec de 10 atunci când le adunăm: de exemplu 23 + 5, nu 23 + 8).

Cum îl aplicați acasă:

Citiți voi cu voce tare fiecare cerință; copilul lucrează, nu citește singur.
Lăsați-l să folosească degetele, bețișoarele sau bobițe — la 6 ani numărarea concretă este normală și corectă.
Nu corectați în timpul lucrului. Lăsați-l să termine, apoi verificați împreună cu baremul de la final.
Lucrați pe rând, cu pauze. Lăudați efortul, nu doar răspunsul corect.
Timp recomandat: 30-40 de minute, în 2 reprize dacă obosește.