Test: Numerele până la 1000 🦊

Aventura din Pădurea Fermecată

Veverița Nuca pleacă într-o aventură prin Pădurea Fermecată ca să ajungă la Castelul cu 1000 de Jeleuri. Pe drum o așteaptă ghicitori cu numere. Ajut-o pe Nuca rezolvând fiecare item și o vei conduce până la castel! 🌟

Exerciții

Exercițiul 1 — Pașii din 100 în 100 (5 puncte)

Nuca urcă scara castelului sărind din 100 în 100. Completează treptele lipsă:

100 , 200 , ___ , ___ , 500 , ___ , 700 , ___ , ___ , 1000

Exercițiul 2 — Câte sute? (4 puncte)

Pe o poiană sunt grămăjoare de ghinde, fiecare grămăjoară are exact 100 de ghinde.

a) Câte ghinde sunt în total? Scrie numărul cu cifre: ______

b) Scrie numărul cu litere: ____________________

Exercițiul 3 — Citește și scrie cu cifre (6 puncte)

Un fluture-poștaș aduce scrisori cu numere scrise în litere. Scrie fiecare număr cu cifre:

a) trei sute douăzeci și cinci → ______

b) șapte sute opt → ______

c) nouă sute optzeci și unu → ______

Exercițiul 4 — Scrie cu litere (6 puncte)

Nuca găsește trei pietre cu numere. Scrie fiecare număr cu litere:

a) 240 → ______________________

b) 506 → ______________________

c) 713 → ______________________

Exercițiul 5 — Descompune în sute, zeci și unități (6 puncte)

Un arici harnic desface numerele în S (sute), Z (zeci) și U (unități). Completează:

a) 458 = ___ S + ___ Z + ___ U = ___ + ___ + ___

b) 307 = ___ S + ___ Z + ___ U = ___ + ___ + ___

Exercițiul 6 — Formează numărul (6 puncte)

Spiridușul pădurii îți dă bucățele. Scrie numărul format:

a) 6 sute + 4 zeci + 2 unități = ______

b) 8 sute + 0 zeci + 9 unități = ______

c) 5 sute + 7 zeci + 0 unități = ______

Exercițiul 7 — Încercuiește numărul mai mare (6 puncte)

La un izvor, doi licurici se întrec. Încercuiește, în fiecare pereche, numărul mai mare:

a) 376 sau 367

b) 509 sau 590

c) 800 sau 799

Exercițiul 8 — Pune semnul potrivit (6 puncte)

Completează cu <** , **> sau = :

a) 245 ___ 254

b) 631 ___ 631

c) 700 ___ 698

Exercițiul 9 — Ordonează crescător (6 puncte)

Cinci ciupercuțe vor să stea la rând, de la cea mai mică la cea mai mare. Scrie numerele în ordine crescătoare:

472 , 274 , 427 , 742 , 247

→ ___ , ___ , ___ , ___ , ___

Exercițiul 10 — Pe axa numerelor (6 puncte)

Nuca merge pe o potecă-axă. Scrie numerele care lipsesc pe potecă (pasul este din 100 în 100):

400 |———| ___ |———| 600 |———| ___ |———| 800

Apoi pune o steluță ⭐ în dreptul numărului 650 (între ce două steaguri se află?). Răspuns: între ___ și ___.

Exercițiul 11 — Pare și impare (5 puncte)

În pădure sunt flori magice. Cele cu număr par sunt albastre, cele cu număr impar sunt roșii.

Colorează (sau scrie A pentru albastru, R pentru roșu) pentru fiecare:

128 ___ 305 ___ 460 ___ 217 ___ 534 ___

Exercițiul 12 — Numere ordinale (4 puncte)

În fața castelului sunt 1000 de trepte. Nuca s-a oprit pe câteva.

a) Dacă Nuca este pe treapta cu numărul al o sută zecelea, scrie acest număr ordinal cu cifre: ______

b) Scrie numărul ordinal pentru poziția 256 (în forma prescurtată, cu cifre: al ...-lea): __________________

Exercițiul 13 — Rotunjire la zeci și la sute (8 puncte)

Vrăjitoarea cea bună rotunjește numerele cu bagheta. Completează tabelul:

Exercițiul 14 — Adevărat sau Fals (6 puncte)

Citește cu atenție și scrie A (adevărat) sau F (fals):

a) Numărul 600 are cifra sutelor 6. ___

b) Numărul 489 este mai mare decât 498. ___

c) Numărul 1000 se scrie cu 4 cifre. ___

Exercițiul 15 — Mica problemă (10 puncte)

La Castelul cu Jeleuri, bucătarul-iepuraș a pregătit borcane cu jeleuri.

A umplut 3 borcane mari cu câte 100 de jeleuri și 4 borcănele cu câte 10 jeleuri. Mai are pe masă 5 jeleuri singure.

a) Câte jeleuri are bucătarul în total? Scrie operația și răspunsul. (6 p)

b) Scrie numărul găsit cu litere. (2 p)

c) Acest număr este par sau impar? (2 p)

Barem și răspunsuri

Punctaj din oficiu: 10 puncte. Total maxim: 100 de puncte.

Exercițiul 1 (5 p) — Numărarea din 100 în 100 Răspuns: 100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000. Explicație: la fiecare pas adăugăm o sută. Treptele lipsă sunt 300, 400, 600, 800, 900. (Câte 1 p pentru fiecare dintre cele 5 numere completate.)

Exercițiul 2 (4 p) a) 400 (2 p) — 4 grămăjoare de câte 100 înseamnă 4 sute, adică 100 + 100 + 100 + 100 = 400. b) patru sute (2 p).

Exercițiul 3 (6 p) — Scriere cu cifre (câte 2 p) a) 325 b) 708 c) 981. Explicație: „șapte sute opt" are 0 zeci, deci punem 0 la zeci: 708.

Exercițiul 4 (6 p) — Scriere cu litere (câte 2 p) a) două sute patruzeci b) cinci sute șase c) șapte sute treisprezece.

Exercițiul 5 (6 p) — Descompunere (câte 3 p) a) 458 = 4 S + 5 Z + 8 U = 400 + 50 + 8. b) 307 = 3 S + 0 Z + 7 U = 300 + 0 + 7 (adică 300 + 7).

Exercițiul 6 (6 p) — Formarea numărului (câte 2 p) a) 642 b) 809 c) 570.

Exercițiul 7 (6 p) — Mai mare (câte 2 p) a) 376 b) 590 c) 800. Explicație: comparăm întâi sutele, apoi zecile, apoi unitățile. La 800 vs 799, 8 sute > 7 sute.

Exercițiul 8 (6 p) — Semne (câte 2 p) a) 245 <** 254 b) 631 **=** 631 c) 700 **> 698.

Exercițiul 9 (6 p) — Ordonare crescătoare Răspuns: 247, 274, 427, 472, 742. Explicație: le așezăm de la cel mai mic la cel mai mare. (6 p dacă tot șirul e corect; 3 p dacă are o singură inversare.)

Exercițiul 10 (6 p) — Axa numerelor Numere lipsă: 500 și 700 (câte 2 p). Pasul este 100. Steluța la 650: între 600 și 700 (2 p).

Exercițiul 11 (5 p) — Pare și impare (câte 1 p) 128 = par (A), 305 = impar (R), 460 = par (A), 217 = impar (R), 534 = par (A). Explicație: ne uităm la cifra unităților: dacă e 0, 2, 4, 6 sau 8 → par.

Exercițiul 12 (4 p) — Numere ordinale a) 110 (2 p) — „al o sută zecelea" se scrie 110. b) al 256-lea (2 p).

Exercițiul 13 (8 p) — Rotunjire (câte 2 p)

Explicație: la zeci ne uităm la unități (7 ≥ 5 → urcăm; 2 < 5 → coborâm). La sute ne uităm la zeci (4 < 5 → 300; 8 ≥ 5 → 700).

Exercițiul 14 (6 p) — Adevărat/Fals (câte 2 p) a) A — în 600 cifra sutelor este 6. b) F — 489 este mai mic decât 498 (489 < 498). c) A — 1000 se scrie cu 4 cifre: 1, 0, 0, 0.

Exercițiul 15 (10 p) — Mica problemă a) 3 borcane a câte 100 = 3 sute = 300; 4 borcănele a câte 10 = 4 zeci = 40; deci 300 + 40 + 5 = 345 jeleuri (6 p: 3 p operația, 3 p rezultatul). b) trei sute patruzeci și cinci (2 p). c) Impar (2 p) — cifra unităților este 5.

Grila de notare orientativă

Pentru părinți

• Cum se aplică: copilul lucrează liniștit, individual, cu creionul direct pe foaie. Citiți împreună doar enunțul primului item, ca să prindă „povestea", apoi lăsați copilul să continue singur.
• Timp recomandat: 40–45 de minute.
• Punctaj total: 100 de puncte (10 puncte din oficiu + 90 de puncte pe itemi).
• Materiale: creion, gumă și, dacă vrea, creioane colorate pentru itemii de desen.
• Sfat: încurajați copilul să verifice singur comparările și descompunerile. Greșelile sunt trepte spre castel, nu motive de supărare. 💛