Test: Măsurarea lungimii 🐿️

Aventura veveriței Rița prin Pădurea Măsurătoare

Rița veverița pleacă într-o mare aventură prin Pădurea Măsurătoare. Ca să ajungă la comoara de alune, ea trebuie să măsoare poteci, frunze, copaci și râuri. Ajut-o pe Rița rezolvând probele de pe drum! Fiecare probă rezolvată o duce mai aproape de comoară. 🌰

Exerciții

Exercițiul 1 — Trezirea în pădure (5 puncte)

Rița se trezește și caută rigla. Încercuiește instrumentul cu care măsurăm lungimea:

riglă  •  ceas  •  cântar  •  pahar gradat

Exercițiul 2 — Cea mai potrivită unitate (8 puncte)

Rița vrea să măsoare câteva lucruri din pădure. Unește fiecare lucru cu unitatea potrivită (mm, cm, m sau km):

• a) lungimea unei furnici  →  ____
• b) lungimea unei frunze  →  ____
• c) înălțimea unui copac  →  ____
• d) distanța până la munți  →  ____

Unități: mm   cm   m   km

Exercițiul 3 — Scara unităților (6 puncte)

Completează spațiile libere pe scara măsurilor:

• a) 1 m = ____ cm
• b) 1 cm = ____ mm
• c) 1 km = ____ m

Exercițiul 4 — Mai mare sau mai mic? (6 puncte)

Rița compară două poteci. Scrie semnul potrivit: <**, **> sau =.

• a) 1 m ____ 90 cm
• b) 1 dm ____ 10 cm
• c) 500 m ____ 1 km

Exercițiul 5 — Frunza măsurată (5 puncte)

Rița pune o frunză lângă riglă.

Frunza are lungimea de ____ cm.

Exercițiul 6 — Transformă unitățile (12 puncte)

Ajut-o pe Rița să transforme fiecare lungime în unitatea cerută:

• a) 3 dm = ____ cm
• b) 5 dm = ____ cm
• c) 2 m = ____ cm
• d) 4 cm = ____ mm

Exercițiul 7 — Transformă în metri (6 puncte)

• a) 200 cm = ____ m
• b) 3 km = ____ m
• c) 50 dm = ____ m

Exercițiul 8 — Adevărat sau Fals (8 puncte)

Scrie A (adevărat) sau F (fals) lângă fiecare propoziție:

• a) 1 km este mai lung decât 1 m. ____
• b) 1 cm = 100 mm. ____
• c) 10 dm fac 1 m. ____
• d) Măsurăm grosimea unei monede în km. ____

Exercițiul 9 — Aranjează potecile (6 puncte)

Rița are de ales între patru poteci. Scrie-le în ordine, de la cea mai scurtă la cea mai lungă:

8 dm   •   1 m   •   30 cm   •   95 cm

____ < ____ < ____ < ____

Exercițiul 10 — Desenează un segment (5 puncte)

Folosește rigla și desenează un segment lung de exact 6 cm. Scrie deasupra lui lungimea.

Exercițiul 11 — Saltul peste pârâu (6 puncte)

Rița sare peste un pârâu. Primul salt are 4 dm, al doilea salt are 6 dm.

Câți decimetri a sărit Rița în total?   Răspuns: ____ dm = ____ m

Exercițiul 12 — Sfoara pentru comoară (7 puncte)

Rița are o sfoară de 2 m. Ea taie o bucată de 75 cm ca să lege sacul cu alune.

Câți centimetri de sfoară îi mai rămân?   Răspuns: ____ cm

Exercițiul 13 — Drumul spre comoară (10 puncte)

Ca să ajungă la comoară, Rița merge 3 km prin pădure, apoi 2 km pe lângă râu și la final încă 1 km până la stejarul bătrân.

• a) Câți kilometri a mers Rița în total până la comoară? (5 p)
• b) Câți metri înseamnă acest drum? (5 p)

🌰 Oficiu — 10 puncte

Primești 10 puncte pentru că ai pornit curajos în aventură!

Barem și răspunsuri

Punctaj total: 100 de puncte (90 din itemi + 10 din oficiu).

Exercițiul 1 (5 p)

Răspuns: riglă.   Rigla măsoară lungimea. Ceasul măsoară timpul, cântarul măsoară masa, paharul gradat măsoară capacitatea (lichidul).

Exercițiul 2 (8 p — câte 2 p pentru fiecare)

• a) furnică → mm (e foarte mică)
• b) frunză → cm
• c) copac → m
• d) distanța până la munți → km (distanțe mari)

Exercițiul 3 (6 p — câte 2 p)

• a) 1 m = 100 cm
• b) 1 cm = 10 mm
• c) 1 km = 1000 m

Exercițiul 4 (6 p — câte 2 p)

• a) 1 m > 90 cm  (1 m = 100 cm, iar 100 > 90)
• b) 1 dm = 10 cm  (prin definiție, 1 dm = 10 cm)
• c) 500 m < 1 km  (1 km = 1000 m, iar 500 < 1000)

Exercițiul 5 (5 p)

Răspuns: 7 cm.   Capătul frunzei ajunge la diviziunea 7, pornind de la 0.

Exercițiul 6 (12 p — câte 3 p)

• a) 3 dm = 30 cm  (1 dm = 10 cm, deci 3 × 10)
• b) 5 dm = 50 cm  (5 × 10)
• c) 2 m = 200 cm  (1 m = 100 cm, deci 2 × 100)
• d) 4 cm = 40 mm  (1 cm = 10 mm, deci 4 × 10)

Exercițiul 7 (6 p — câte 2 p)

• a) 200 cm = 2 m  (200 : 100 = 2)
• b) 3 km = 3000 m  (3 × 1000)
• c) 50 dm = 5 m  (10 dm fac 1 m, deci 50 : 10 = 5)

Exercițiul 8 (8 p — câte 2 p)

• a) A  (1 km = 1000 m, deci e mult mai lung)
• b) F  (corect: 1 cm = 10 mm, nu 100 mm)
• c) A  (10 dm = 1 m)
• d) F  (grosimea unei monede se măsoară în mm)

Exercițiul 9 (6 p)

Întâi le aducem la aceeași unitate (cm): 8 dm = 80 cm; 1 m = 100 cm; 30 cm; 95 cm. Ordinea: 30 cm < 8 dm < 95 cm < 1 m. (adică 30 < 80 < 95 < 100)

Exercițiul 10 (5 p)

Segment desenat corect de 6 cm (acceptă mică abatere de măsurare), cu lungimea scrisă deasupra.   3 p pentru lungimea corectă, 2 p pentru notarea măsurii.

Exercițiul 11 (6 p)

4 dm + 6 dm = 10 dm.   Cum 10 dm = 1 m, răspunsul este 10 dm = 1 m.   (4 p pentru adunare, 2 p pentru transformare.)

Exercițiul 12 (7 p)

2 m = 200 cm.   200 cm − 75 cm = 125 cm.   Îi mai rămân 125 cm de sfoară.   (3 p transformarea, 4 p scăderea.)

Exercițiul 13 (10 p)

• a) 3 km + 2 km + 1 km = 6 km. (5 p)
• b) 6 km = 6 × 1000 = 6000 m. (5 p)

🏆 Grilă de evaluare

Felicitări, ai terminat aventura măsurătorilor! 🌰🎉

Pentru părinți

• Cum se aplică: Citiți împreună povestea de la început. Copilul rezolvă itemii în ordine, pe foaie sau direct pe test. Lăsați copilul să folosească rigla acolo unde i se cere să măsoare sau să deseneze.
• Materiale necesare: creion, gumă, riglă gradată (cu mm și cm).
• Punctaj total: 100 de puncte (din care 10 puncte din oficiu).
• Timp recomandat: 40 de minute.
• Sfat: Reamintiți regula scării: 1 km = 1000 m, 1 m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm, 1 dm = 10 cm, 1 cm = 10 mm. La fiecare treaptă în jos (m → dm → cm → mm) înmulțim cu 10, iar de la km la m înmulțim cu 1000.