Test: Numerele naturale de la 0 la 10
Acest test verifică ce a învățat copilul despre numerele de la 0 la 10: să le numere, să le citească și să le scrie, să le compare, să le ordoneze, să găsească vecinii, să folosească numerele ordinale și să numere din 2 în 2 și din 3 în 3. Itemii sunt așezați de la ușor la greu, iar la final găsești baremul cu răspunsuri explicate.
Punctaj total: 100 de puncte. Se acordă 10 puncte din oficiu.
Exerciții
Exercițiul 1 — Numără și scrie (8 puncte)
Numără câte obiecte sunt pe fiecare rând și scrie numărul în căsuță.
Exercițiul 2 — Citește cifrele (6 puncte)
Citește cu voce tare cifrele de pe cartonașe.
Exercițiul 3 — Numără și scrie cifra (8 puncte)
Numără obiectele și scrie cifra potrivită în căsuță.
Exercițiul 4 — Încercuiește numărul mai mare (8 puncte)
În fiecare pereche, încercuiește numărul mai mare.
Exercițiul 5 — Pune semnul potrivit (9 puncte)
Pune între numere semnul potrivit: <** (mai mic), **> (mai mare) sau = (egal).
Exercițiul 6 — Completează axa numerelor (8 puncte)
Completează căsuțele goale de pe axa numerelor, numărând din 1 în 1.
Exercițiul 7 — Vecinii numărului (8 puncte)
Scrie vecinul dinainte și vecinul de după pentru fiecare număr.
Exercițiul 8 — Ordonează crescător (6 puncte)
Scrie numerele în ordine, de la cel mai mic la cel mai mare.
Exercițiul 9 — Numere ordinale (9 puncte)
Animăluțele stau la rând. Privește-le și răspunde.
- Care animal este primul? _______
- Care animal este al doilea? _______
- Care animal este al treilea? _______
Exercițiul 10 — Numără din 2 în 2 (4 puncte)
Completează căsuțele goale, numărând din 2 în 2.
Exercițiul 11 — Numără din 3 în 3 (4 puncte)
Completează căsuțele goale, numărând din 3 în 3.
Exercițiul 12 — Mică problemă (12 puncte)
Ascultă problema și scrie răspunsul.
Maria are 4 floricele. Mai culege 3 floricele. Câte floricele are Maria acum?
Barem și răspunsuri
Punctaj total: 100 de puncte (90 pe itemi + 10 din oficiu).
| Item | Punctaj | Răspuns corect |
|---|---|---|
| 1 | 8 p (4 + 4) | 6 și 10 |
| 2 | 6 p (2 + 2 + 2) | „zero", „patru", „nouă" |
| 3 | 8 p (4 + 4) | 3 și 0 |
| 4 | 8 p (4 + 4) | 8 și 7 |
| 5 | 9 p (3 + 3 + 3) | 3 <** 6 ; 9 **> 2 ; 5 = 5 |
| 6 | 8 p (4 + 4) | 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
| 7 | 8 p (4 + 4) | 3 și 5 ; 6 și 8 |
| 8 | 6 p | 3, 6, 8, 10 |
| 9 | 9 p (3 + 3 + 3) | iepurele ; pisica ; câinele |
| 10 | 4 p (2 + 2) | 0, 2, 4, 6, 8, 10 |
| 11 | 4 p (2 + 2) | 0, 3, 6, 9 |
| 12 | 12 p | 7 floricele |
| Oficiu | 10 p | — |
Explicații
Exercițiul 1. Numărăm obiectele unul câte unul, atingând fiecare cu degetul. Primul rând are 6 mere, al doilea are 10 steluțe. (Câte 4 puncte pentru fiecare număr corect.)
Exercițiul 2. Citim cifrele: 0 = „zero", 4 = „patru", 9 = „nouă". (Zero înseamnă „niciunul".)
Exercițiul 3. Pe farfurie sunt 3 fursecuri, deci scriem 3. Bolul este gol, nu are niciun pește, deci scriem 0. (Numărul 0 arată că nu avem niciun obiect.)
Exercițiul 4. Mai mare este 8 (8 vine după 5 când numărăm). În a doua pereche, 7 este mai mare decât 4. (Cu cât numărul este mai departe de 0, cu atât este mai mare.)
Exercițiul 5. 3 <** 6 (3 este mai mic, vine înaintea lui 6). 9 **> 2 (9 este mai mare). 5 = 5 (numere identice). (Vârful ascuțit al semnului arată mereu spre numărul mai mic.)
Exercițiul 6. Numărăm din 1 în 1: după 6 vine 7, după 8 vine 9. Axa completă: 5, 6, 7, 8, 9, 10.
Exercițiul 7. Vecinii lui 4 sunt 3 (dinainte) și 5 (de după). Vecinii lui 7 sunt 6 (dinainte) și 8 (de după). (Dinainte = cu unu mai mic; de după = cu unu mai mare.)
Exercițiul 8. Comparăm și așezăm de la cel mai mic la cel mai mare: 3, 6, 8, 10. (3 este cel mai mic, 10 este cel mai mare.)
Exercițiul 9. Numărăm locurile de la stânga la dreapta: primul este iepurele, al doilea este pisica, al treilea este câinele. (Numerele ordinale arată locul în șir, nu câte sunt.)
Exercițiul 10. Numărăm din 2 în 2, adăugând câte 2: după 2 vine 4, după 6 vine 8. Șirul complet: 0, 2, 4, 6, 8, 10.
Exercițiul 11. Numărăm din 3 în 3, adăugând câte 3: după 3 vine 6, apoi 9. Șirul complet: 0, 3, 6, 9.
Exercițiul 12. Pornim de la 4 floricele și mai adăugăm 3, numărând una câte una: 5, 6, 7. Maria are acum 7 floricele. (8 puncte pentru numărul corect, 4 puncte pentru numărarea corectă a pașilor.)
Cum interpretăm rezultatul
- 90-100 de puncte: copilul stăpânește foarte bine numerele de la 0 la 10. Felicitări!
- 70-89 de puncte: bună înțelegere; reluați doar itemii greșiți, cu obiecte concrete.
- Sub 70 de puncte: reluați lecțiile despre numărat, comparare, vecini și numere ordinale, folosind bețișoare, jucării și joc. Nu este o problemă — la 6 ani, exercițiul jucăuș rezolvă totul.
Pentru părinți
- Citiți voi cu voce tare fiecare cerință; copilul de 6 ani încă nu citește singur enunțuri lungi. Citiți rar și o singură dată, apoi lăsați-l să lucreze.
- Pregătiți un creion, o gumă și creioane colorate. Pentru itemii cu desen, încercuire sau colorat, lăsați copilul să arate mai întâi cu degetul.
- Acceptați și răspunsul oral dacă scrisul îi este încă greu — important este să gândească numărul corect.
- Lăsați la îndemână bețișoare, nasturi sau paste. Copilul are voie să le folosească pentru a număra și a verifica.
- Nu grăbiți copilul și nu corectați în timpul testului. La final, reluați împreună itemii greșiți, calm și cu laude pentru ce a reușit.
- Timp recomandat: 25-35 de minute, cu o pauză scurtă la mijloc dacă obosește.
