Test: Numerele naturale de la 10 la 31
Acest test verifică ce a învățat copilul despre numerele de la 10 la 31: să le numere, să le citească și să le scrie, să le compare, să le ordoneze și să găsească vecinii. Itemii sunt așezați de la ușor la greu, iar la final găsești baremul cu răspunsuri explicate.
Punctaj total: 100 de puncte. Se acordă 10 puncte din oficiu.
Exerciții
Exercițiul 1 — Numără și scrie (8 puncte)
Numără câte buline sunt pe fiecare rând și scrie numărul în căsuță.
Exercițiul 2 — Citește numerele (6 puncte)
Citește cu voce tare numerele de pe cartonașe.
Exercițiul 3 — Scrie cu cifre (6 puncte)
Scrie cu cifre numărul pe care îl auzi.
Exercițiul 4 — Câte zeci și câte unități (8 puncte)
Privește mănunchiurile și bețișoarele singure. Scrie ce număr s-a format.
Exercițiul 5 — Încercuiește numărul mai mare (8 puncte)
În fiecare pereche, încercuiește numărul mai mare.
Exercițiul 6 — Pune semnul potrivit (9 puncte)
Pune între numere semnul potrivit: <** (mai mic), **> (mai mare) sau = (egal).
Exercițiul 7 — Completează șirul crescător (9 puncte)
Completează căsuțele goale, numărând din 1 în 1.
Exercițiul 8 — Vecinii numărului (8 puncte)
Scrie vecinul dinainte și vecinul de după pentru fiecare număr.
Exercițiul 9 — Ordonează crescător (8 puncte)
Scrie numerele în ordine, de la cel mai mic la cel mai mare.
Exercițiul 10 — Potrivește numărul cu cuvântul (6 puncte)
Trage o linie de la fiecare număr la cuvântul potrivit.
Exercițiul 11 — Desenează numărul (6 puncte)
Desenează mănunchiuri de 10 și bețișoare singure pentru a arăta numărul 25.
Exercițiul 12 — Mică problemă (8 puncte)
Ascultă problema și scrie răspunsul.
Ana are 20 de baloane. Mama îi mai dă 4 baloane. Câte baloane are Ana acum?
Barem și răspunsuri
Punctaj total: 100 de puncte (90 pe itemi + 10 din oficiu).
| Item | Punctaj | Răspuns corect |
|---|---|---|
| 1 | 8 p (4 + 4) | 13 și 17 |
| 2 | 6 p (2 + 2 + 2) | „unsprezece", „nouăsprezece", „treizeci" |
| 3 | 6 p (3 + 3) | 15 și 24 |
| 4 | 8 p (4 + 4) | 16 și 23 |
| 5 | 8 p (4 + 4) | 18 și 23 |
| 6 | 9 p (3 + 3 + 3) | 12 <** 20 ; 27 **> 25 ; 16 = 16 |
| 7 | 9 p | 18, 19, 20, 21, 22, 23 |
| 8 | 8 p (4 + 4) | 14 și 16 ; 29 și 31 |
| 9 | 8 p | 10, 17, 22, 31 |
| 10 | 6 p (2 + 2 + 2) | 13 → „treisprezece"; 20 → „douăzeci"; 28 → „douăzeci și opt" |
| 11 | 6 p | 2 mănunchiuri de 10 + 5 bețișoare singure |
| 12 | 8 p | 24 de baloane |
| Oficiu | 10 p | — |
Explicații
Exercițiul 1. Numărăm bulinele una câte una, atingând fiecare cu degetul. Primul rând are 13, al doilea are 17. (Câte 4 puncte pentru fiecare număr corect.)
Exercițiul 2. Citim: 11 = „unsprezece", 19 = „nouăsprezece", 30 = „treizeci". (30 nu are unități, de aceea se citește simplu „treizeci".)
Exercițiul 3. „Cincisprezece" se scrie 15 (1 zece și 5 unități). „Douăzeci și patru" se scrie 24 — întâi cifra zecilor, 2, apoi cifra unităților, 4.
Exercițiul 4. 1 mănunchi (1 zece) și 6 bețișoare singure = 16. 2 mănunchiuri (2 zeci) și 3 bețișoare singure = 23. (Cifra din față arată zecile, cifra din spate arată unitățile.)
Exercițiul 5. Mai mare este 18 (18 are mai multe unități decât 14). În a doua pereche, 23 este mai mare decât 21 — amândouă au 2 zeci, dar 23 are mai multe unități.
Exercițiul 6. 12 <** 20 (12 are 1 zece, 20 are 2 zeci). 27 **> 25 (aceleași zeci, dar 7 unități > 5 unități). 16 = 16 (numere identice). (Vârful semnului arată mereu spre numărul mai mic.)
Exercițiul 7. Numărăm din 1 în 1: după 19 vine 20, după 21 vine 22. Șirul complet: 18, 19, 20, 21, 22, 23.
Exercițiul 8. Vecinii lui 15 sunt 14 (dinainte) și 16 (de după). Vecinii lui 30 sunt 29 (dinainte) și 31 (de după). (Dinainte = cu unu mai mic; de după = cu unu mai mare.)
Exercițiul 9. Comparăm și așezăm de la cel mai mic la cel mai mare: 10, 17, 22, 31. (10 are 1 zece, 17 are 1 zece dar mai multe unități, 22 are 2 zeci, 31 are 3 zeci.)
Exercițiul 10. 13 se citește „treisprezece"; 20 se citește „douăzeci"; 28 se citește „douăzeci și opt". (Câte 2 puncte pentru fiecare potrivire corectă.)
Exercițiul 11. Numărul 25 = 2 zeci și 5 unități, deci copilul desenează 2 mănunchiuri de câte 10 bețișoare și 5 bețișoare singure. (Se acordă punctajul dacă desenul arată corect 2 grupe de 10 și 5 separate.)
Exercițiul 12. Pornim de la 20 și mai numărăm 4 baloane, unul câte unul: 21, 22, 23, 24. Ana are acum 24 de baloane. (6 puncte pentru numărul corect, 2 puncte pentru numărarea/scrierea corectă a pașilor.)
Cum interpretăm rezultatul
- 90-100 de puncte: copilul stăpânește foarte bine numerele până la 31. Felicitări!
- 70-89 de puncte: bună înțelegere; reluați doar itemii greșiți, cu obiecte concrete.
- Sub 70 de puncte: reluați lecțiile despre formarea numerelor (zeci și unități), compararea și ordonarea lor, folosind bețișoare și calendarul. Nu este o problemă — la 6 ani, exercițiul jucăuș rezolvă totul.
Pentru părinți
- Citiți voi cu voce tare fiecare cerință; copilul de 6 ani încă nu citește singur enunțuri lungi. Citiți rar și o singură dată, apoi lăsați-l să lucreze.
- Pregătiți un creion, o gumă și creioane colorate. Pentru itemii cu desen sau încercuire, lăsați copilul să arate cu degetul mai întâi.
- Acceptați și răspunsul oral dacă scrisul îi este încă greu — important este să gândească numărul corect.
- Lăsați la îndemână bețișoare, nasturi sau paste grupate câte 10. Copilul are voie să le folosească pentru a verifica.
- Nu grăbiți copilul și nu corectați în timpul testului. La final, reluați împreună itemii greșiți, calm și cu laude pentru ce a reușit.
- Timp recomandat: 25-35 de minute, cu o pauză scurtă la mijloc dacă obosește.
