Test: Rezolv și creez probleme 🦊

Astăzi pornim într-o aventură prin Pădurea Numerelor alături de vulpița Rița! Pe drum vom întâlni animăluțe, vom face cumpărături la căsuța-magazin a ariciului și vom dezlega o vrajă cu numere. La fiecare oprire, rezolvăm câte o problemă. Ești gata? Hai cu noi! 🍂

Exerciții

Exercițiul 1 — Bună dimineața, iepurași! (5 puncte)

În poiană sunt 4 iepurași. Mai vin la joacă încă 3 iepurași.

Câți iepurași sunt acum în poiană? Scrie exercițiul și răspunsul.

______ + ______ = ______ Răspuns: ____ iepurași

Exercițiul 2 — Au zburat fluturii (5 puncte)

Pe o floare stăteau 9 fluturi. 5 fluturi au zburat.

Câți fluturi au rămas pe floare? Scrie exercițiul și răspunsul.

______ − ______ = ______ Răspuns: ____ fluturi

Exercițiul 3 — Ce operație folosim? Încercuiește (6 puncte — câte 2 pe rând)

Citește și încercuiește semnul potrivit: + sau −.

a) "Pe lac erau 7 rațe și au mai venit 2." → + sau − b) "Din cuib au plecat 3 păsărele din 8." → + sau − c) "Maria are 5 baloane și primește încă 4." → + sau −

Exercițiul 4 — Calculează repede (8 puncte — câte 2)

a) 6 + 7 = ____ b) 15 − 8 = ____ c) 20 + 30 = ____ d) 50 − 20 = ____

Exercițiul 5 — Magazinul ariciului (6 puncte)

La căsuța-magazin, un măr costă 3 lei, iar o pară costă 4 lei.

Cât plătești dacă cumperi un măr și o pară? Scrie exercițiul și răspunsul.

______ + ______ = ______ Răspuns: ____ lei

Exercițiul 6 — Cu cât mai mult? (6 puncte)

Vulpița a strâns 8 ghinde. Veverița a strâns 5 ghinde.

Cu câte ghinde are vulpița mai mult decât veverița? Scrie exercițiul și răspunsul.

______ − ______ = ______ Răspuns: ____ ghinde

Exercițiul 7 — Potrivește problema cu exercițiul (6 puncte — câte 2)

Trage o linie (sau scrie litera) ca să potrivești fiecare problemă cu exercițiul ei.

Probleme:

1. "Am 10 baloane, 2 s-au spart."
2. "Am 6 bomboane și mai primesc 6."
3. "Erau 4 pisici, au mai venit 5."

Exerciții: A. 6 + 6 B. 4 + 5 C. 10 − 2

1 → ____ 2 → ____ 3 → ____

Exercițiul 8 — Adevărat sau Fals? (6 puncte — câte 2)

Scrie A (adevărat) sau F (fals).

a) 7 + 3 = 10 → ____ b) 9 − 4 = 6 → ____ c) Când "au plecat" niște animale, folosim scăderea. → ____

Exercițiul 9 — Desenează problema (6 puncte)

"În copac sunt 5 păsărele. Mai vin 2 păsărele."

Desenează păsărelele și scrie câte sunt în total.

______ + ______ = ______ Total: ____ păsărele

Exercițiul 10 — Completează numărul care lipsește (8 puncte — câte 4)

a) 6 + ____ = 9 b) 12 − ____ = 8

Exercițiul 11 — Două opriri, două operații (8 puncte)

Rița pleacă la drum cu 10 alune. La prima oprire mănâncă 3 alune. La a doua oprire, un prieten îi mai dă 5 alune.

Câte alune are Rița la final? Scrie cele două exerciții.

Pasul 1 (mănâncă): ______ − ______ = ______ Pasul 2 (primește): ______ + ______ = ______ Răspuns: ____ alune

Exercițiul 12 — Coșul cu fructe (8 puncte)

În coș sunt 6 mere și 4 pere. Rița ia din coș 3 fructe.

Câte fructe rămân în coș? Scrie cele două exerciții.

Pasul 1 (în total): ______ + ______ = ______ Pasul 2 (ia): ______ − ______ = ______ Răspuns: ____ fructe

Exercițiul 13 — Creează tu o problemă! (7 puncte)

Privește desenul: 7 baloane, iar 2 zboară în sus.

Scrie tu o problemă potrivită desenului, apoi rezolvă-o.

Problema mea: ___________________________________________ Exercițiul: ______ ____ ______ = ______ Răspuns: ____ baloane

Exercițiul 14 — Ghicitoarea fermecată (5 puncte)

Rița a găsit o vrajă: "Gândește-te la 5. Adaugă 2. Apoi mai ia 1. Ce număr a rămas?"

Numărul fermecat este: ____

🎉 Bravo, exploratorule! Ai ajuns la capătul Pădurii Numerelor. Numără-ți stelele cu ajutorul baremului de mai jos!

Barem și răspunsuri

Punctaj total: 100p = 10p din oficiu + 90p pe itemi.

Din oficiu: 10 puncte.

Exercițiul 1 (5p). 4 + 3 = 7. Răspuns: 7 iepurași. Explicație: "mai vin" arată adunare; lipim cele 4 cu cele 3. (3p exercițiu corect + 2p răspuns)

Exercițiul 2 (5p). 9 − 5 = 4. Răspuns: 4 fluturi. Explicație: "au zburat / au rămas" arată scădere; luăm 5 din 9. (3p + 2p)

Exercițiul 3 (6p — 2p/rând). a) + ("au mai venit" = mai mult) b) − ("au plecat" = mai puțin) c) + ("încă" = adăugăm)

Exercițiul 4 (8p — 2p fiecare). a) 6 + 7 = 13 b) 15 − 8 = 7 c) 20 + 30 = 50 d) 50 − 20 = 30

Exercițiul 5 (6p). 3 + 4 = 7. Răspuns: 7 lei. Explicație: "și... un măr și o pară" = punem la un loc cele două prețuri. (4p exercițiu + 2p răspuns)

Exercițiul 6 (6p). 8 − 5 = 3. Răspuns: 3 ghinde. Explicație: "cu cât mai mult" = comparăm prin scădere, scădem numărul mic din cel mare. (4p + 2p)

Exercițiul 7 (6p — 2p fiecare). 1 → C (10 − 2) 2 → A (6 + 6) 3 → B (4 + 5)

Exercițiul 8 (6p — 2p fiecare). a) 7 + 3 = 10 → A (adevărat) b) 9 − 4 = 6 → F (fals, corect este 5) c) "au plecat" → scădere → A (adevărat)

Exercițiul 9 (6p). Desen cu 5 + 2 păsărele. 5 + 2 = 7. Total: 7 păsărele. Explicație: desenul trebuie să arate 5 păsărele și încă 2 (în total 7). (3p desen corect + 3p exercițiu și răspuns)

Exercițiul 10 (8p — 4p fiecare). a) 6 + 3 = 9 (pentru că 9 − 6 = 3) b) 12 − 4 = 8 (pentru că 12 − 8 = 4)

Exercițiul 11 (8p). Două operații: Pasul 1: 10 − 3 = 7 Pasul 2: 7 + 5 = 12 Răspuns: 12 alune. Explicație: întâi scădem ce a mâncat, apoi adunăm ce a primit. (4p primul pas + 4p al doilea pas și răspunsul)

Exercițiul 12 (8p). Două operații: Pasul 1: 6 + 4 = 10 Pasul 2: 10 − 3 = 7 Răspuns: 7 fructe. Explicație: aflăm câte fructe sunt în total, apoi scădem cele 3 luate. (4p + 4p)

Exercițiul 13 (7p). Exemplu de problemă corectă: "Un copil are 7 baloane. 2 baloane zboară. Câte baloane îi rămân?" Exercițiul: 7 − 2 = 5. Răspuns: 5 baloane. Explicație: se acordă punctaj dacă problema se potrivește desenului (7 și 2, cu sens de "zboară/pleacă" → scădere) și rezultatul este corect. (3p formularea problemei + 2p exercițiu + 2p răspuns) Notă: este corectă și o problemă de adunare dacă elevul o formulează potrivit (ex. "avea 7 și mai primește 2"), dar desenul sugerează scăderea.

Exercițiul 14 (5p). Vraja: 5 + 2 = 7, apoi 7 − 1 = 6. Numărul fermecat este 6. Explicație: rezolvăm în ordine, pas cu pas: întâi adunăm 2, apoi luăm 1. (3p primul pas + 2p al doilea pas)

Tabel de punctaj

🌟 90–100 p — Foarte bine! · 😊 70–89 p — Bine! · 💪 sub 70 p — mai exersăm împreună!

Pentru părinți

Despre ce este testul: verifică dacă cel mic înțelege problemele cu o operație și cu două operații (adunare și scădere până la 100, fără trecere peste ordin la majoritatea itemilor), recunoaște cuvintele care arată operația ("au venit", "au plecat", "în total", "cu... mai mult/mai puțin"), poate reprezenta o problemă prin desen/schemă și poate crea singur o problemă.

Cum se aplică:

• Citiți cu voce tare enunțul fiecărui item dacă micuțul citește încă greu.
• Lăsați copilul să scrie singur exercițiul și răspunsul.
• Încurajați-l, nu corectați în timpul lucrului. Verificați împreună la final cu Baremul.

Timp recomandat: 30–40 de minute (cu pauze). Punctaj total: 100 de puncte (10 puncte din oficiu + 90 de puncte pe itemi). Scara orientativă: 90–100 = 🌟 Foarte bine · 70–89 = 😊 Bine · sub 70 = 💪 mai exersăm împreună.