Acasă · Clasa pregătitoare · Teste · Test de evaluare: Sortarea, gruparea și compararea obiectelor — Clasa pregătitoare

Test de evaluare: Sortarea, gruparea și compararea obiectelor

Exerciții

Exercițiul 1 — Sortează după formă (3 puncte)

Privește figurile de mai jos. Încercuiește cu albastru toate cercurile.

Exercițiul 2 — Sortează după culoare (3 puncte)

Sunt baloane de două culori. Colorează căsuța roșie sub baloanele roșii și căsuța albastră sub baloanele albastre. Scrie câte sunt din fiecare.

Baloane roșii: ____ Baloane albastre: ____

Exercițiul 3 — Mare și mic (3 puncte)

În fiecare pereche sunt două obiecte. Încercuiește obiectul MARE din fiecare pereche.

Exercițiul 4 — Gros și subțire (2 puncte)

Privește cele două creioane. Bifează căsuța de lângă creionul GROS.

Exercițiul 5 — Grupare după două criterii (4 puncte)

Pe masă sunt forme. Încercuiește numai pătratele ROȘII (forma trebuie să fie pătrat ȘI culoarea roșie).

Exercițiul 6 — Mai mult, mai puțin (3 puncte)

Privește cele două farfurii. Încercuiește farfuria pe care sunt MAI MULTE prăjituri.

Exercițiul 7 — Tot atâtea (3 puncte)

Unește fiecare ceșcuță cu o farfurioară, printr-o linie. Apoi bifează propoziția adevărată.

☐ Sunt mai multe ceșcuțe. ☐ Sunt tot atâtea. ☐ Sunt mai puține ceșcuțe.

Exercițiul 8 — Mai puține (2 puncte)

Sunt fluturi și flori. Desenează florile care lipsesc, ca să fie TOT ATÂTEA flori câți fluturi.

Exercițiul 9 — Continuă modelul repetitiv (4 puncte)

Privește șirul. Desenează ce urmează în cele două căsuțe goale.

Exercițiul 10 — Găsește modelul ascuns (3 puncte)

Acest șir are o regulă: roșu, roșu, albastru — și se repetă. Colorează ultimele trei cerculețe ca să continui corect.

Exercițiul 11 — Descoperă intrusul (4 puncte)

În fiecare rând, un obiect nu se potrivește cu celelalte. Taie cu o linie INTRUSUL din fiecare rând.

Exercițiul 12 — Corespondențe (3 puncte)

Unește fiecare animal cu hrana lui, printr-o linie.

Exercițiul 13 — Mică problemă (3 puncte)

Ana are coșulețul cu jucării. Numără și completează.

a) Câte mașinuțe roșii sunt? ____ b) Câte mașinuțe galbene sunt? ____ c) Sunt mai multe mașinuțe ____ (roșii / galbene). Încercuiește.

Punctaj din oficiu: 10 puncte

TOTAL: 50 de puncte

Barem și răspunsuri

Exercițiul 1

Punctaj: 3 p · Detaliere: câte 1 p pentru fiecare cerc încercuit corect (3 cercuri); nu se punctează dacă a încercuit și alte figuri

Exercițiul 2

Punctaj: 3 p · Detaliere: 1 p colorat corect căsuțele; 2 p numerele corecte (5 și 3)

Exercițiul 3

Punctaj: 3 p · Detaliere: câte 1 p de pereche (3 perechi)

Exercițiul 4

Punctaj: 2 p · Detaliere: bifează creionul gros

Exercițiul 5

Punctaj: 4 p · Detaliere: câte 2 p pentru fiecare pătrat roșu corect (2 bucăți); nu se punctează dacă a încercuit altceva

Exercițiul 6

Punctaj: 3 p · Detaliere: încercuiește farfuria B

Exercițiul 7

Punctaj: 3 p · Detaliere: 1 p liniile de corespondență 1-la-1; 2 p bifează „Sunt tot atâtea."

Exercițiul 8

Punctaj: 2 p · Detaliere: desenează încă 3 flori (în total 5)

Exercițiul 9

Punctaj: 4 p · Detaliere: inimă în prima căsuță (2 p), stea în a doua (2 p)

Exercițiul 10

Punctaj: 3 p · Detaliere: câte 1 p pentru fiecare cerculeț colorat corect: roșu, roșu, albastru

Exercițiul 11

Punctaj: 4 p · Detaliere: câte 2 p pe rând: rândul 1 — mașinuța; rândul 2 — triunghiul

Exercițiul 12

Punctaj: 3 p · Detaliere: iepure–morcov, pisică–peștișor, albină–floare (câte 1 p pentru fiecare corespondență corectă)

Exercițiul 13

Punctaj: 3 p · Detaliere: a) 4 (1 p); b) 2 (1 p); c) roșii (1 p)

Total: 40 p + 10 p oficiu = 50 p

Explicații scurte (pentru discuția cu copilul)

Exercițiul 1 — formă. Cercul este figura „rotundă, fără colțuri". Sunt 3 cercuri în șir. Pătratul are 4 colțuri, triunghiul are 3 colțuri — acestea NU se încercuiesc.
Exercițiul 2 — culoare. Sortăm baloanele după culoare și numărăm separat: 5 roșii și 3 albastre. Sortarea înseamnă „pune împreună ce e la fel".
Exercițiul 3 — mărime. Comparăm două câte două: mărul mare > mărul mic, elefantul > șoarecele, mingea mare > mingea mică. „Mare" se vede pentru că ocupă mai mult loc.
Exercițiul 4 — grosime. Comparăm grosimea: creionul gros este mai lat. Grosimea e diferită de lungime — chiar dacă ar fi la fel de lungi, unul e mai gros.
Exercițiul 5 — două criterii. Trebuie respectate AMBELE reguli în același timp: și pătrat, ȘI roșu. Răspuns: cele 2 pătrate roșii. Cercul roșu pică (nu e pătrat), pătratul albastru pică (nu e roșu).
Exercițiul 6 — mai mult. Farfuria B are 6, farfuria A are 3. 6 este mai mult decât 3, deci se încercuiește farfuria B.
Exercițiul 7 — tot atâtea. Fiecare ceșcuță primește exact o farfurioară și nu rămâne niciuna în plus: 4 = 4, deci „tot atâtea".
Exercițiul 8 — egalizare. Sunt 5 fluturi și doar 2 flori. Ca să fie tot atâtea, mai desenăm 3 flori (2 + 3 = 5).
Exercițiul 9 — model repetitiv. Regula este inimă, stea care se tot repetă. După stea urmează inimă, apoi stea.
Exercițiul 10 — model mai greu. Regula are trei elemente: roșu, roșu, albastru. Numărând grupele, ultimele trei continuă exact: roșu, roșu, albastru.
Exercițiul 11 — intrusul. Intrusul este obiectul „care nu seamănă cu ceilalți". Rândul 1: fructe + o mașinuță (nu e fruct). Rândul 2: forme rotunde + un triunghi (are colțuri).
Exercițiul 12 — corespondențe. Potrivim fiecare animal cu hrana lui: iepure → morcov, pisică → peștișor, albină → floare.
Exercițiul 13 — mică problemă. Numărăm pe culori: 4 roșii și 2 galbene. 4 este mai mult decât 2, deci sunt mai multe mașinuțe roșii.

Pentru părinți

Acest test verifică, în mod prietenos, dacă cel mic a înțeles unitatea „Sortarea, gruparea și compararea obiectelor". Iată cum îl aplicați:

Citiți voi cerința cu voce tare. La 6 ani copilul încă nu citește singur, așa că rolul vostru este să citiți enunțul rar și clar, o singură dată, apoi să-l lăsați să lucreze.
Folosiți creioane colorate. Multe sarcini cer încercuire, colorare sau desen — pregătiți din timp creioanele.
Timp relaxat: 25–30 de minute, cu o pauză scurtă la mijloc dacă obosește. Nu cronometrați apăsat.
Punctaj total: 50 de puncte (10 puncte din oficiu). Folosiți baremul de la final ca să discutați împreună răspunsurile. Greșelile sunt ocazii de învățare, nu de ceartă.
După test: lăudați efortul, nu doar rezultatul. Reluați jucăuș itemii greșiți, cu obiecte reale din casă (nasturi, capace, jucării).

Mult succes!