Aplicația

Acasă · Exerciții rezolvate · clasa I · Exerciții rezolvate — Măsurări: lungime, capacitate și masă (clasa I)

Exerciții rezolvate — Măsurări: lungime, capacitate și masă (clasa I)

12 exerciții cu rezolvări complete din unitatea „Măsurări: lungime, capacitate și masă", clasa I — alese din lecțiile unității, în ordinea în care se învață. Încearcă întâi singur, apoi deschide „Vezi rezolvarea": fiecare exercițiu are răspunsul corect, explicația pas cu pas și linkul lecției din care face parte.

  1. O eșarfă are 14 cm, iar o curea are 9 cm. Care este mai lungă și cu cât?

    • a) Eșarfa, cu 5 cm
    • b) Cureaua, cu 5 cm
    • c) Eșarfa, cu 14 cm
    • d) Sunt la fel de lungi
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: a) Eșarfa, cu 5 cm

    Comparăm numerele: 14 > 9, deci eșarfa este mai lungă. Cu cât? Scădem: 14 − 9 = 5 cm.

    Lecția: Centimetrul și rigla →

  2. Într-o oală încap 7 pahare de apă, iar într-o cratiță încap 4 pahare de apă. Care vas are capacitatea mai mare?

    • a) Oala
    • b) Cratița
    • c) Au capacități la fel
    • d) Nu se poate compara
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: a) Oala

    Comparăm câte pahare încap: oala are 7 pahare, cratița are 4 pahare. Cum , oala are capacitatea mai mare.

    Lecția: Comparăm și estimăm măsuri (extindere) →

  3. Care dintre aceste vase ține, de obicei, un litru?

    • a) O linguriță de ceai
    • b) Un degetar de cusut
    • c) O sticlă de apă de 1 litru
    • d) O cănuță mică de cafea
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: c) O sticlă de apă de 1 litru

    Sticla de apă de 1 litru este vasul care ține exact un litru. Lingurița, degetarul și cănuța sunt mult mai mici și țin mai puțin de un litru.

    Lecția: Litrul →

  4. Un borcan ține 7 pahare de apă, iar o oală ține 4 pahare de apă. Care vas ține mai puțin?

    • a) Borcanul
    • b) Oala
    • c) Țin la fel
    • d) Nu se poate ști
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: b) Oala

    Comparăm numerele de pahare: 4 este mai mic decât 7 (), deci oala ține mai puțin lichid.

    Lecția: Măsurarea capacității cu unități nonstandard →

  5. Radu măsoară un stilou cu nasturi, dar lasă spații goale între ei. Ce se întâmplă cu numărul de nasturi numărat?

    • a) Va fi mai mare decât ar trebui
    • b) Va fi mai mic decât ar trebui
    • c) Va fi exact numărul corect
    • d) Nu se poate ști niciodată
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: b) Va fi mai mic decât ar trebui

    Dacă lași goluri între unități, ele acoperă mai multă lungime decât ar trebui, așa că vei număra mai puține nasturi decât este lungimea reală. De aceea regula de aur spune: unitățile trebuie așezate cap la cap, fără goluri.

    Lecția: Măsurarea lungimii cu unități nonstandard →

  6. Pe o balanță, talerul din stânga (cu un dovleac) a coborât, iar talerul din dreapta (cu o nucă) a urcat. Ce putem spune?

    • a) Dovleacul este mai ușor decât nuca
    • b) Dovleacul este mai greu decât nuca
    • c) Dovleacul și nuca sunt la fel de grele
    • d) Nu putem spune nimic
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: b) Dovleacul este mai greu decât nuca

    Talerul care coboară ține lucrul mai greu. Cum talerul cu dovleacul a coborât, dovleacul este mai greu decât nuca, iar nuca este mai ușoară.

    Lecția: Măsurarea masei. Kilogramul (extindere) →

  7. Vrei să afli cât de lat este dulapul mare din camera ta. Ce unitate de măsură folosești?

    • a) centimetru
    • b) metru
    • c) kilogram
    • d) litru
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: b) metru

    Dulapul este un obiect mare, așa că folosim metrul (m). Centimetrul este potrivit doar pentru lucruri mici, iar kilogramul și litrul măsoară greutatea, respectiv capacitatea, nu lungimea.

    Lecția: Metrul (1 m = 100 cm) →

  8. Ana vrea să traseze un segment de 6 cm. Ea pune primul punct la 0 pe riglă. La ce număr trebuie să pună al doilea punct?

    • a) la 6
    • b) la 16
    • c) la 26
    • d) la 3
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: a) la 6

    Când pornim de la 0, numărul de la celălalt capăt arată chiar lungimea. Pentru un segment de 6 cm, al doilea punct se pune la 6, apoi unim cele două puncte cu o linie dreaptă, lipită de riglă.

    Lecția: Centimetrul și rigla →

  9. Trei creioane au lungimile: 6 cm, 3 cm și 10 cm. Care este ordinea lor descrescătoare?

    • a) 10 cm, 6 cm, 3 cm
    • b) 3 cm, 6 cm, 10 cm
    • c) 6 cm, 3 cm, 10 cm
    • d) 10 cm, 3 cm, 6 cm
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: a) 10 cm, 6 cm, 3 cm

    Descrescător înseamnă de la cel mai mare la cel mai mic. Cel mai mare este 10, apoi 6, apoi 3. Ordinea corectă este 10 cm, 6 cm, 3 cm.

    Lecția: Comparăm și estimăm măsuri (extindere) →

  10. Un bidon ține 7 litri de apă, iar un vas ține 4 litri de apă. Ce semn punem între ele?

    • a) <
    • b)
    • c) =
    • d) Nu se poate compara
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: b)

    Comparăm numerele 7 și 4: 7 este mai mare decât 4, deci bidonul ține mai mult. Punem semnul >: .

    Lecția: Litrul →

  11. Bunica măsoară o găleată cu apă, mai întâi cu un pahar mare, apoi cu un pahar mic. De ce iese un număr mai mare de pahare atunci când folosește paharul mic?

    • a) Pentru că găleata s-a umplut cu mai multă apă a doua oară
    • b) Pentru că paharul mic ține mai puțin, deci sunt necesare mai multe pahare
    • c) Pentru că bunica a numărat greșit
    • d) Pentru că apa devine mai puțină când e turnată în pahare mici
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: b) Pentru că paharul mic ține mai puțin, deci sunt necesare mai multe pahare

    Cantitatea de apă din găleată rămâne aceeași. Fiindcă paharul mic ține mai puțin lichid, este nevoie de mai multe pahare mici ca să se umple aceeași găleată.

    Lecția: Măsurarea capacității cu unități nonstandard →

  12. Un fular are 9 cuburi, iar o eșarfă are 6 cuburi (măsurate cu aceleași cuburi). Care este mai lungă?

    • a) Fularul
    • b) Eșarfa
    • c) Sunt la fel de lungi
    • d) Nu putem compara
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: a) Fularul

    Amândouă au fost măsurate cu aceeași unitate — cubul — așa că putem compara direct numerele: 9 > 6. Numărul mai mare de cuburi înseamnă lungime mai mare, deci fularul este mai lung.

    Lecția: Măsurarea lungimii cu unități nonstandard →

Vrei să exersezi cu verificare automată? Toate exercițiile unității, cu ghidaj la fiecare pas, sunt în aplicație — gratuit, fără cont.

Trimite pagina asta: WhatsApp Facebook

Toată matematica școlii, pas cu pas.
Rezolvă exercițiile pe ecran, pas cu pas — cu ajutor exact acolo unde te blochezi, punctaj automat și baremul la un click, dacă vrei să-l vezi.

Rezolvă în Matepolis →

Continuă cu