Aplicația

Acasă · Exerciții rezolvate · clasa a II-a · Exerciții rezolvate — Organizarea și reprezentarea datelor (clasa a II-a)

Exerciții rezolvate — Organizarea și reprezentarea datelor (clasa a II-a)

11 exerciții cu rezolvări complete din unitatea „Organizarea și reprezentarea datelor", clasa a II-a — alese din lecțiile unității, în ordinea în care se învață. Încearcă întâi singur, apoi deschide „Vezi rezolvarea": fiecare exercițiu are răspunsul corect, explicația pas cu pas și linkul lecției din care face parte.

  1. Într-un magazin s-au vândut: 7 mere, 3 pere, 5 banane și 8 portocale. Care fruct a fost cel mai PUȚIN vândut?

    • a) Mere
    • b) Pere
    • c) Banane
    • d) Portocale
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: b) Pere

    Căutăm cel mai mic număr dintre 7, 3, 5 și 8. Cel mai mic este 3, în dreptul perelor. Deci perele au fost cele mai puțin vândute.

    Lecția: Citim și interpretăm grafice și tabele →

  2. Într-un tabel, căsuțele așezate în picioare, de sus în jos, se numesc:

    • a) rânduri
    • b) coloane
    • c) criterii
    • d) date
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: b) coloane

    Coloanele stau în picioare (vertical, de sus în jos), ca o coloană înaltă de la o casă. Rândurile stau culcate (orizontal), ca un rând de copii la coadă.

    Lecția: Colectarea și sortarea datelor în tabele →

  3. Un tabel arată: Cireșe — 4, Piersici — 7, Struguri — 6. Care bară din graficul construit după acest tabel va fi cea mai scundă?

    • a) Bara cireșelor
    • b) Bara piersicilor
    • c) Bara strugurilor
    • d) Toate sunt la fel
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: a) Bara cireșelor

    Bara cea mai scundă corespunde celui mai mic număr. Dintre 4, 7 și 6, cel mai mic este 4, deci bara cireșelor este cea mai scundă.

    Lecția: Graficul cu bare →

  4. Pe un grafic scrie: rațe = 9, gâște = 5. Cu câte rațe sunt mai multe decât gâște?

    • a) 14
    • b) 5
    • c) 4
    • d) 9
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: c) 4

    Cu câte mai multe înseamnă scădere: scad numărul mic din cel mare, . Sunt cu 4 rațe mai multe decât gâște.

    Lecția: Rezolvăm probleme pe baza datelor (extindere) →

  5. Un tabel arată câte baloane are fiecare copil: Ana are 14 baloane, Cosmin are 9 baloane. Cu câte baloane are Ana mai multe decât Cosmin?

    • a) 23
    • b) 15
    • c) 5
    • d) 25
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: c) 5

    Cuvântul „cu cât mai multe" ne spune să scădem: . Ana are cu 5 baloane mai multe. (Dacă am fi adunat greșit în loc să scădem, am fi ajuns la 23.)

    Lecția: Citim și interpretăm grafice și tabele →

  6. Cum se numește regula după care grupăm datele într-un tabel, atunci când le sortăm?

    • a) rând
    • b) coloană
    • c) criteriu
    • d) dată
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: c) criteriu

    Regula după care alegem în ce grupă punem fiecare informație se numește criteriu. Rândul și coloana sunt căsuțele tabelului, iar o dată este chiar informația pe care o sortăm.

    Lecția: Colectarea și sortarea datelor în tabele →

  7. Într-un grafic cu bare, bara „mingi” urcă la 9, iar bara „păpuși” urcă la 4. Cu câte mai multe mingi sunt decât păpuși, citind direct de pe grafic?

    • a) 4
    • b) 13
    • c) 5
    • d) 9
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: c) 5

    De la vârful barei mai scunde (4) urcăm pătrățel cu pătrățel până la vârful barei mai înalte (9): 5, 6, 7, 8, 9 — adică 5 pătrățele. Verificăm prin scădere: .

    Lecția: Graficul cu bare →

  8. Într-un grafic cu fructe preferate sunt: mere = 8, pere = 7. Câte mere și pere sunt în total?

    • a) 15
    • b) 1
    • c) 35
    • d) 25
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: a) 15

    Cuvântul în total înseamnă adunare: . Sunt 15 fructe în total.

    Lecția: Rezolvăm probleme pe baza datelor (extindere) →

  9. Andrei a întrebat 9 colegi ce sport preferă și a primit răspunsurile: fotbal, tenis, fotbal, volei, fotbal, tenis, fotbal, volei, tenis. Câți colegi au ales tenisul?

    • a) 4
    • b) 3
    • c) 13
    • d) 23
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: b) 3

    Sortăm răspunsurile pe grupe: fotbal → 4, tenis → 3, volei → 2. Verificare: 4 + 3 + 2 = 9, exact câți colegi am întrebat. Deci tenisul a fost ales de 3 colegi.

    Lecția: Colectarea și sortarea datelor în tabele →

  10. Un tabel arată: Măr — 3, Pară — 8, Banană — 5. Care bară din graficul construit după acest tabel va fi cea mai înaltă?

    • a) Bara merelor
    • b) Bara perelor
    • c) Bara bananelor
    • d) Toate sunt la fel
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: b) Bara perelor

    Bara cea mai înaltă corespunde celui mai mare număr. Dintre 3, 8 și 5, cel mai mare este 8, deci bara perelor este cea mai înaltă.

    Lecția: Graficul cu bare →

  11. Pe un grafic scrie: cireșe = 14, vișine = 9. Cu câte cireșe sunt mai multe decât vișine?

    • a) 23
    • b) 5
    • c) 15
    • d) 25
    Vezi rezolvarea

    Răspuns corect: b) 5

    Cu câte mai multe înseamnă scădere: scădem numărul mic din cel mare, . Sunt cu 5 cireșe mai multe decât vișine.

    Lecția: Rezolvăm probleme pe baza datelor (extindere) →

Vrei să exersezi cu verificare automată? Toate exercițiile unității, cu ghidaj la fiecare pas, sunt în aplicație — gratuit, fără cont.

Trimite pagina asta: WhatsApp Facebook

Toată matematica școlii, pas cu pas.
Rezolvă exercițiile pe ecran, pas cu pas — cu ajutor exact acolo unde te blochezi, punctaj automat și baremul la un click, dacă vrei să-l vezi.

Rezolvă în Matepolis →

Continuă cu