Cum aduni 1 sau 2 la un număr?

Lecția pe scurt · clasa pregătitoare · Adunarea cu 1 și 2

Adunarea cu 1 duce la vecinul următor: după 4 vine 5, deci $4 + 1 = 5$ . Adunarea cu 2 cere doi pași înainte pe șirul numerelor: de la 3 ajungi la 4, apoi la 5, deci $3 + 2 = 5$ . Semnul plus se citește «plus», iar semnul egal anunță rezultatul. Ordinea numerelor nu schimbă suma, iar verificarea se face numărând obiecte.

A aduna înseamnă a pune lucruri la un loc și a vedea câte sunt acum, toate împreună. Numărul devine mereu mai mare (în afară de adunarea cu 0). Folosim semnul + (plus) și semnul = (face).

Când aduni cu 1, ajungi la vecinul mai mare (numărul de după): $4 + 1 = 5$ .
Când aduni cu 2, faci doi pași înainte: $3 + 2 = 5$ (după 3 vine 4, apoi 5).

Verifică mereu numărând obiecte cu degețelul, ca un matematician adevărat!

De reținut

adunarea cu 1 dă vecinul următor
adunarea cu 2 mută numărul cu doi pași înainte
ordinea numerelor nu schimbă suma

Greșeala tipică

Numărătoarea pornește de la numărul dat, nu de la următorul, iar rezultatul iese cu unu mai mic: la $5 + 2$ se spune «cinci, șase» și se răspunde șase. Primul pas se face după numărul de plecare: șase, apoi șapte.

Exerciții din această mini-lecție

Radu are 4 baloane. Bunicul îi mai aduce 1 balon. Câte baloane are Radu acum?
- a) 3 baloane
- b) 5 baloane
- c) 6 baloane
- d) 4 baloane
Vezi răspunsul

Răspuns corect: b) 5 baloane

Adunarea cu 1 dă vecinul mai mare: după 4 vine 5, deci $4 + 1 = 5$ baloane.
Știm că 3 + 2 = 5. Folosind secretul ordinii, cât face 2 + 3?
- a) 4
- b) 5
- c) 6
- d) 7
Vezi răspunsul

Răspuns corect: b) 5

Ordinea numerelor nu schimbă rezultatul adunării, deci $2 + 3 = 5$ , la fel ca $3 + 2 = 5$ .
Elena are 8 acadele. Tata îi mai dă 1 acadea. Câte acadele are Elena acum?
- a) 7
- b) 8
- c) 9
- d) 10
Vezi răspunsul

Răspuns corect: c) 9

Când adunăm cu 1, ajungem la vecinul mai mare. Vecinul mai mare al lui 8 este 9, deci $8 + 1 = 9$ .

Întrebări conexe

De ce 3 + 2 dă același rezultat ca 2 + 3?

Pentru că adunarea nu ține cont de ordine: pui aceleași obiecte la un loc, doar începi din altă parte. Cinci rămân cinci. Regula ajută la calcul: pornești de la numărul mai mare și numeri mai departe.

Cum adunăm fără să numărăm de la 1?

Pornești de la numărul mai mare și numeri mai departe atâția pași câți arată celălalt. La $6 + 2$ spui șapte, opt și te oprești. Metoda scurtează calculul și scade riscul de a pierde șirul.

Ce semne folosim la o adunare?

Semnul plus, o cruciuliță, arată că se pun lucruri la un loc, iar semnul egal, două liniuțe, anunță rezultatul. Se citește «trei plus doi este egal cu cinci». Fără ele, calculul nu se poate scrie.

Cum verificăm o adunare mică?

Numeri obiectele din nou, de la capăt, sau scazi din rezultat unul dintre numere și vezi dacă îl obții pe celălalt. La $4 + 2 = 6$ , verificarea dă $6 - 2 = 4$ . Sunt două căi către același răspuns.

Ce cuvinte din povești arată o adunare?

Mai vine, primește, se adaugă, împreună, în total. Când auzi unul dintre ele, numărul crește, deci se pune plus. Cuvintele acestea sunt primele indicii pe care le folosește copilul la probleme.

De ce începem adunarea cu 1 și 2?

Pentru că pașii mici se pot urmări pe degete și pe șirul numerelor, fără efort de memorie. După ce trecerile acestea devin sigure, se adaugă 3, 4 și 5, apoi calculele până la zece.

Oamenii mai întreabă și: adunarea cu 1 · adunarea cu 2 unități · ce înseamnă a aduna · cât face plus 1 și plus 2