Citirea ceasului: ora fixă

Astăzi citim un ceas analogic standard, cu 12 numere și două ace: un ac scurt pentru ore și unul lung pentru minute. În desene lucrăm fără secunde. Învățăm ora fixă, adică ora întreagă, cu zero minute după numărul orei. O citire exactă poate fi și 3:15; „exact” nu înseamnă obligatoriu „fix”.

Ce vei învăța

• Vei ști să recunoști cadranul ceasului și numerele scrise pe el.
• Vei ști să deosebești acul mic (acul orelor) de acul mare (acul minutelor).
• Vei ști să citești ora fixă, adică ora întreagă, de pe modelul de ceas folosit aici.
• Vei ști să spui și să scrii corect ora, de exemplu „ora 3" sau „ora 7".
• Vei lega orele de activități dintr-un program ales, precum trezirea, masa, școala și somnul.

Hai să descoperim împreună

Ceasul ne arată timpul

Te-ai întrebat vreodată cum știe mama când e timpul să te trezești pentru școală? Sau cum știe învățătoarea când sună de pauză? Răspunsul e simplu: ne uităm la ceas. Ceasul este prietenul care ne spune cât e ora, ca să nu întârziem și să facem fiecare lucru la timpul potrivit.

Calendarul arată datele, iar ceasul ne ajută să citim ora. Un ceas cu 12 numere repetă poziția orelor după 12 ore; el nu ne spune singur dacă este dimineață sau seară. Modelul din această lecție are un cadran rotund și două ace.

Părțile ceasului

Ceasul are mai multe părți. Hai să le cunoaștem pe rând, ca pe niște prieteni noi.

1. Cadranul. Este fața pe care citim ceasul. În modelul nostru este rotund și are numerele de la 1 la 12. Există și ceasuri cu alte forme sau alte feluri de marcaje.

2. Numerele de pe cadran. Pe cadran sunt scrise numerele de la 1 la 12. Ele stau așezate frumos în cerc, ca niște copii care se țin de mână și fac o horă. Numărul 12 stă sus de tot, chiar în vârf. Numărul 6 stă jos de tot, exact în partea de jos. Numărul 3 stă în dreapta, iar numărul 9 stă în stânga. Restul numerelor se așază între ele, în ordine.

Hai să numărăm împreună numerele, în ordine, așa cum sunt pe cadran: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12. Le știi deja foarte bine din lecțiile despre numere! Pe ceas ele merg mereu în cerc, mereu în aceeași ordine.

3. Acele ceasului. În modelul nostru sunt două: acul orelor și acul minutelor. Când ceasul funcționează normal, ambele înaintează în sensul acelor de ceasornic. Alte ceasuri pot avea și un ac al secundelor, pe care nu îl folosim aici.

Acul mic și acul mare

Cele două ace nu sunt la fel. Unul este mic, celălalt este mare. Și fiecare are treaba lui.

Acul mic se numește acul orelor. El este scurt și gras. Acul mic ne arată ora. Gândește-te la el ca la un copil mic, care merge încet, încet, cu pași mărunți. Pentru că merge atât de încet, acul mic abia se mișcă de pe un număr pe altul.

Acul mare se numește acul minutelor. El este lung și subțire. Acul mare ne arată minutele. Gândește-te la el ca la un frate mai mare, cu picioare lungi, care aleargă repede în jurul cadranului. El se mișcă mult mai iute decât acul mic.

Hai să ținem minte ușor:

• Acul MIC = acul ORELOR. (Amândouă cuvintele sunt scurte: mic, oră.)
• Acul MARE = acul MINUTELOR. (Acul mare aleargă repede, ca un minut care zboară.)

În modelul nostru, compară lungimea de la centru până la vârf: acul orelor este mai scurt, iar minutarul mai lung. Culoarea și grosimea din desene ajută la deosebire, dar nu sunt identice la toate ceasurile.

Ce înseamnă „ora fixă"?

Ora fixă este ora întreagă, cu zero minute după numărul orei: 1:00, 2:00, 3:00 etc. În desenele fără secunde, minutarul este pe 12. Putem citi exact și o oră cu minute, de exemplu 3:15; aceasta nu este o oră fixă.

Cum recunoaștem ora fixă pe ceas? E foarte simplu și ai să te bucuri cât de ușor e:

La ora fixă, acul mare (acul minutelor) stă mereu pe numărul 12.

În modelul nostru, când minutarul este pe 12, citim zero minute după oră. Acul orelor ne arată despre care oră întreagă este vorba.

Și ce oră anume este? Aici ne ajută celălalt ac:

Ora fixă o citim după acul mic (acul orelor). Numărul pe care stă acul mic ne spune cât e ceasul.

Deci regula de aur a lecției noastre este aceasta:

Să citim împreună prima oră

Hai să încercăm! Privește un ceas la care acul mare stă pe 12, iar acul mic stă pe 3.

Pas cu pas:

1. Mă uit la acul mare. Stă pe 12. Înseamnă că e o oră fixă. Bravo!
2. Mă uit la acul mic. Stă pe 3.
3. Citesc: „E ora 3."

Gata! Ai citit prima ta oră. Nu a fost greu deloc, nu?

Mai citim câteva ore

Hai să mai facem câteva, ca să prinzi curaj. De fiecare dată acul mare va sta cuminte pe 12, iar noi ne uităm doar la acul mic.

• Acul mare pe 12, acul mic pe 7 → e ora 7. (Poate ora la care iei cina.)
• Acul mare pe 12, acul mic pe 9 → e ora 9. (Poate ora la care începe școala.)
• Acul mare pe 12, acul mic pe 12 → e ora 12. (La amiază, când e prânzul, sau noaptea, la miezul nopții.)

Vezi ce simplu? Când acul mare e pe 12, citim direct numărul de la acul mic. Acela e răspunsul la întrebarea „Cât e ceasul?".

O poveste cu ceasul lui Tedi ursulețul

Hai să-ți spun o poveste scurtă. A fost odată un ursuleț pe nume Tedi, care tocmai primise primul lui ceas. Era atât de mândru!

Dimineața, când acul mic a ajuns pe 7 și acul mare stătea pe 12, ceasul a sunat. „E ora 7! Mă trezesc!" a spus Tedi și a sărit din pat.

După o oră, acul mic a ajuns pe 8, iar minutarul a revenit pe 12. „E ora 8 dimineața, plec la școală!”, a spus Tedi și și-a luat ghiozdanul.

La amiază, orarul a ajuns pe 12, iar minutarul a revenit și el pe 12. „E ora 12 ziua, mănânc miere!”, a spus Tedi. Cele două ace arată în aceeași direcție, dar unul este mai scurt.

Seara, când acul mic a ajuns pe 8 din nou, iar acul mare era pe 12, Tedi a căscat. „E ora 8 seara, e timpul de culcare. Noapte bună!"

Vezi? Tedi a folosit ceasul ca să știe când să facă fiecare lucru. Și tu poți face la fel.

Ora și activitățile zilei

Iată un program posibil, cu ore alese pentru exemplu. Programul tău poate fi diferit; îl stabilești împreună cu familia.

• Ora 7 dimineața – ne trezim și ne spălăm pe dinți.
• Ora 8 dimineața – plecăm spre școală.
• Ora 12 – e amiaza, luăm masa de prânz.
• Ora 3 după-amiaza – ne jucăm sau ne facem temele.
• Ora 6 seara – luăm cina cu familia.
• Ora 8 seara – ne pregătim de somn.

Așa, ceasul devine prietenul nostru de fiecare zi. Ne ajută să ajungem la timp la școală, să nu ratăm desenele animate preferate și să mergem la culcare când trebuie, ca să fim odihniți.

Cum se mișcă acele

În funcționare normală, fără reglare, acele înaintează în ordinea 12→1→2→3 și așa mai departe. Acesta este sensul acelor de ceasornic. Săgeata din desen arată sensul, nu este un al treilea ac.

Într-o oră, minutarul face o tură completă, iar orarul înaintează de la un număr la următorul. Orarul se mișcă treptat și între numere. Pornind de la o oră fixă, după o oră minutarul revine pe 12 și orarul ajunge la numărul următor.

Hai să urmărim cu mintea: la ora 3, acul mic e pe 3. Acul mare pleacă de pe 12 și face o tură mare. Când se întoarce sus pe 12, acul mic s-a mutat încet pe 4. Acum e ora 4! Apoi acul mare mai face o tură, iar acul mic ajunge pe 5. Acum e ora 5! Așa, oră după oră, ceasul ne însoțește toată ziua.

Un sfat ca să nu te încurci

La ora fixă, minutarul se află pe 12 și ne arată zero minute. Numărul orei se citește de la orar, acul scurt. Minutarul nu rămâne pe 12 după acel moment: începe următoarea tură.

Și încă un secret prietenos: dacă vezi un ceas la care acul mare NU este pe 12, atunci nu mai e o oră fixă curată; înseamnă că au trecut deja câteva minute peste oră. În lecția de azi noi citim doar orele fixe, când acul mare stă frumos pe 12. Despre celelalte poziții vei învăța mai târziu, la lecția despre jumătatea de oră.

Aceeași oră, dimineața și seara

Cadranul nostru are numerele 1–12. În 24 de ore de funcționare normală, fără reglarea ceasului, orarul face două ture complete, fiecare de 12 ore: una de la miezul nopții până la prânz și alta de la prânz până la miezul nopții.

De aceea, când spui „ora 8", uneori e dimineața (când pleci la școală), iar alteori e seara (când te pregătești de somn). Numărul de pe ceas este același — 8 — dar momentul din zi e diferit. Ca să nu ne încurcăm, adăugăm un cuvânt mic: spunem „ora 8 dimineața" sau „ora 8 seara".

Poziția pentru 8 poate însemna 8 dimineața sau 8 seara. Activitățile diferă de la o persoană la alta și nu stabilesc singure ora. La fel, poziția pentru 12 poate însemna amiaza sau miezul nopții. Momentul zilei trebuie precizat din context.

După ce citești numărul de pe cadran, caută și informația despre momentul zilei. Dacă lipsește, ceasul cu 12 numere nu permite singur alegerea între cele două momente posibile.

Ceasul cu cifre (ceasul digital)

Pe lângă ceasul rotund cu ace, mai există un fel de ceas: ceasul cu cifre, numit și ceas digital. Îl vezi pe telefon, pe cuptorul cu microunde sau pe un radio. Acesta nu are ace deloc. În locul lor, îți arată ora scrisă direct cu cifre.

Pe afișajul digital în format oră:minute, o oră întreagă are 00 la minute. În exemplele 3:00 și 7:00 folosim formatul de 12 ore. Există și afișare de 24 de ore: 3 după-amiaza este 15:00, iar 8 seara este 20:00. Citim formatul folosit de ceas.

• Ceasul cu ace: acul mare pe 12 și acul mic pe 3. Ceasul digital: 3:00. Amândouă spun „ora 3".
• Acul mare pe 12 și acul mic pe 7. Ceasul digital: 7:00. Amândouă spun „ora 7".

Cele două modele pot arăta aceeași oră în formate diferite. 00 în câmpul minutelor înseamnă zero minute după ora afișată. În această lecție lucrăm fără afișarea secundelor.

Exemple rezolvate

Hai să lucrăm împreună câteva exemple, pas cu pas. Citește cu atenție cum gândim de fiecare dată.

Exemplul 1

Cerință: Cât e ceasul?

Rezolvare:

1. Mă uit la acul mare. Stă pe 12. Deci e o oră fixă.
2. Mă uit la acul mic. Stă pe 4.
3. Citesc: e ora 4.

Răspuns: ora 4.

Exemplul 2

Cerință: Cât e ceasul?

Rezolvare:

1. Acul mare e pe 12 → oră fixă. Bun.
2. Acul mic e pe 10.
3. Citesc: e ora 10.

Răspuns: ora 10.

Exemplul 3

Cerință: Andrei se trezește la ora 7. Desenează unde stau acele ceasului.

Rezolvare:

1. E o oră fixă, deci acul mare trebuie pus pe 12.
2. Ora este 7, deci acul mic trebuie pus pe 7.
3. Desenez acul mare drept în sus (spre 12) și acul mic spre 7.

Răspuns: acul mare pe 12, acul mic pe 7.

Exemplul 4

Cerință: Pe un ceas, acul mic stă pe 6 și acul mare stă pe 12. Maria spune că e ora 12. Are dreptate?

Rezolvare:

1. Acul mare e pe 12, deci chiar e o oră fixă.
2. Dar ora o dă acul mic, nu acul mare. Acul mic stă pe 6.
3. Deci e ora 6, nu ora 12. Maria s-a uitat la acul greșit.

Răspuns: Nu, Maria nu are dreptate. E ora 6.

Exemplul 5

Cerință: În poveste, bunica începe să pregătească supa la 12 ziua și o gătește timp de o oră. La ce oră se încheie această oră?

Rezolvare:

1. Pleacă de la ora 12.
2. Trece o oră. După ora 12 vine ora 1.
3. Deci supa e gata la ora 1.

Răspuns: ora 1.

Exemplul 6

Cerință: Cele trei ceasuri reprezintă momente din aceeași dimineață. Citește orele și ordonează momentele de la primul la ultimul.

Rezolvare:

1. Ceasul A: acul mare pe 12, acul mic pe 9 → ora 9.
2. Ceasul B: acul mare pe 12, acul mic pe 3 → ora 3.
3. Ceasul C: acul mare pe 12, acul mic pe 6 → ora 6.
4. Toate sunt din aceeași dimineață, deci ordinea este 3, 6, 9: ceasurile B, C, A.

Răspuns: ora 3, ora 6, ora 9.

Exemplul 7

Cerință: Un ceas digital arată 5:00. Cum stau acele pe un ceas cu ace care arată aceeași oră?

Rezolvare:

1. La ceasul digital, după cifra 5 sunt două zerouri (00). Deci e ora fixă, ora 5.
2. La ora fixă, acul mare stă pe 12.
3. Ora este 5, deci acul mic stă pe 5.

Răspuns: acul mare pe 12, acul mic pe 5.

Exemplul 8

Cerință: Robi se trezește la 7 dimineața. Emisiunea începe la 10 în aceeași dimineață. Câte ore sunt între cele două momente?

Rezolvare:

1. Pornesc de la ora 7.
2. Număr orele până la 10: după 7 vine 8 (o oră), apoi 9 (a doua oră), apoi 10 (a treia oră).
3. Deci au trecut 3 ore.

Răspuns: 3 ore.

Să exersăm

Acum e rândul tău! Ia un creion și rezolvă. Dacă vrei, poți folosi un ceas adevărat din casă ca să te ajute. Exercițiile merg de la ușor la mai greu.

1. Cum se numește fața rotundă a ceasului, pe care sunt scrise numerele?

2. Câte numere sunt scrise pe cadranul ceasului? (De la cât la cât?)

3. Acul mic ne arată ______ (orele / minutele). Alege răspunsul corect.

4. Acul mare ne arată ______ (orele / minutele). Alege răspunsul corect.

5. La ora fixă, acul mare stă mereu pe numărul ______.

6. Citește ora: acul mare pe 12, acul mic pe 5. E ora ______.

7. Citește ora: acul mare pe 12, acul mic pe 8. E ora ______.

8. Citește ora: acul mare pe 12, acul mic pe 11. E ora ______.

9. Desenează (cu cuvinte sau pe o foaie) unde stau acele la ora 2. Acul mare pe ______, acul mic pe ______.

10. Desenează unde stau acele la ora 9. Acul mare pe ______, acul mic pe ______.

11. Adevărat sau fals? În modelul nostru, la fiecare oră fixă, orarul stă pe 12.

12. Adevărat sau fals? Acul orelor este mai scurt decât acul minutelor.

13. Încercuiește acul care ne arată ora: acul mic sau acul mare?

14. Potrivește, după programul exemplului din lecție, fiecare oră cu activitatea:

• ora 7 dimineața • • masa de prânz
• ora 12 • • ne trezim
• ora 8 seara • • mergem la culcare

15. Mică problemă. Dani începe să se uite la desene la ora 5. Se uită o oră. La ce oră termină?

16. Mică problemă. Trenulețul de jucărie pleacă din gară la ora 3 și ajunge după 2 ore. La ce oră ajunge?

17. Toate momentele sunt din aceeași dimineață. Scrie-le în ordine: ora 8, ora 2, ora 11, ora 6.

18. Pe ceasul Anei, minutarul a trecut puțin de 12, iar orarul a trecut puțin de 4. Mai este exact 4:00? Care a fost ultima oră întreagă? ______

19. Un ceas digital arată 6:00. Ce oră este? Pe ce număr stă acul mare la un ceas cu ace?

20. Scrie cum arată ora 11 pe un ceas digital. (Numărul orei, două puncte și două zerouri.) ______

21. Adevărat sau fals? În 24 de ore de funcționare normală, fără reglarea ceasului, orarul face două ture complete.

22. Cosmin se uită pe ceas când pleacă la bunici, la ora 4. Drumul ține 2 ore. La ce oră ajunge la bunici? ______

Răspunsuri și explicații

1. Cadranul. (Cadranul este fața rotundă pe care sunt scrise numerele.)

2. Sunt 12 numere, de la 1 la 12. (Stau în cerc, ca într-o horă.)

3. Orele. (Acul mic = acul orelor. E scurt și gras.)

4. Minutele. (Acul mare = acul minutelor. E lung și aleargă repede.)

5. Pe numărul 12. (Acul mare pe 12 este semnul orei fixe.)

6. Ora 5. (Acul mare pe 12 → oră fixă; acul mic pe 5 → ora 5.)

7. Ora 8. (Citim numărul de la acul mic: 8.)

8. Ora 11. (Acul mic pe 11 înseamnă ora 11.)

9. Acul mare pe 12, acul mic pe 2. (La orice oră fixă, acul mare stă pe 12.)

10. Acul mare pe 12, acul mic pe 9. (Acul mare pe 12, acul mic pe numărul orei.)

11. Fals. Minutarul este pe 12 la fiecare oră fixă. Orarul este pe numărul orei: poate fi și el pe 12 la 12:00, dar nu la fiecare oră.

12. Adevărat. În modelul nostru, acul orelor este mai scurt decât acul minutelor.

13. Acul mic. (Acul mic, acul orelor, ne arată ora.)

14. ora 7 dimineața → ne trezim; ora 12 → masa de prânz; ora 8 seara → mergem la culcare.

15. Ora 6. (De la ora 5 trece o oră → vine ora 6.)

16. Ora 5. (De la ora 3 trec 2 ore: 3 → 4 → 5. Deci ajunge la ora 5.)

17. ora 2, ora 6, ora 8, ora 11. (Le-am așezat de la cel mai mic la cel mai mare număr.)

18. Tocmai a fost ora 4. (Dacă acul mic a trecut puțin de 4, înseamnă că ora fixă curată a fost ora 4; nu mai e fix ora 4, dar ultima oră întreagă a fost 4.)

19. Ora 6. Acul mare stă pe 12. (00 după două puncte = oră fixă; acul mare pe 12 ne arată asta la ceasul cu ace.)

20. 11:00. (Numărul orei, 11, apoi două puncte și două zerouri pentru zero minute.)

21. Adevărat. O tură a orarului durează 12 ore, iar 24=12+12. Cele două ture acoperă intervalele miezul nopții–prânz și prânz–miezul nopții.

22. Ora 6. (De la ora 4 trec 2 ore: 4 → 5 → 6. Deci ajunge la ora 6.)

De reținut

• În modelul nostru, cadranul este rotund și are numerele de la 1 la 12.
• Acul mic = acul orelor (scurt și gras). Acul mare = acul minutelor (lung și subțire).
• La ora fixă, acul mare stă mereu pe 12.
• La ora fixă, citim numărul orei după acul scurt. Între orele fixe, orarul se află între numere.
• Pe afișajul digital oră:minute, ora fixă are 00 la minute. Exemplu în format de 12 ore: 3:00.
• Ceasul ne ajută să facem fiecare activitate la timpul potrivit: trezirea, școala, masa, somnul.

Greșeli frecvente

• Confunzi acul mic cu acul mare. Mulți copii se uită la acul greșit. Ține minte: acul orelor este cel scurt. Dacă te încurci, compară lungimile: cel mai scurt arată ora.
• Citești ora după acul mare. La ora fixă, acul mare stă pe 12, dar el NU îți spune ora. Ora ți-o dă mereu acul mic. Uită-te la el.
• Crezi că „acul mare pe 12" înseamnă mereu ora 12. Nu! Acul mare pe 12 înseamnă doar că e o oră fixă. Care oră anume vezi din acul mic.
• Pui minutarul în alt loc la ora fixă. În modelul nostru, pentru o oră întreagă trebuie să îl desenezi pe 12, drept în sus.

Joc acasă

1. Ceasul din carton. Împreună cu un adult, pregătește un cadran cu numerele 1–12 și două ace: unul scurt pentru ore, unul lung pentru minute. Adultul realizează prinderea mobilă în centru. Părintele spune o oră întreagă, de exemplu 5, iar tu așezi minutarul pe 12 și orarul pe 5.

2. Ce oră e acum? Pune un ceas adevărat la îndemână. De câteva ori pe zi, când e o oră fixă, întreabă-l pe copil: „Cât e ceasul?". Verificați împreună: acul mare e pe 12? Pe ce stă acul mic? Acela e răspunsul.

3. Programul zilei. Faceți împreună un orar simplu cu desene: la ce oră se trezește, la ce oră pleacă la școală, la ce oră mănâncă, la ce oră se culcă. Lângă fiecare desen, desenați un mic ceas cu ora potrivită. Așa copilul leagă ora de activitate.

Pentru părinți și învățători

Această lecție introduce ora fixă, adică ora întreagă, pe un model analogic standard. Citirea altor minute, jumătatea și sfertul de oră urmează în lecțiile următoare. Exersați deosebirea acelor și legătura dintre cadran și afișajul oră:minute.

Cum predați:

• Folosiți de la început un ceas concret (de jucărie, de carton sau unul adevărat cu ace). Copilul de 6-7 ani învață cel mai bine manipulând acele cu mâna lui.
• Insistați pe deosebirea celor două ace prin lungime: scurt = ore, lung = minute. Cereți-i copilului să arate cu degetul fiecare ac de mai multe ori.
• Repetați regula simplă: „Acul mare pe 12 înseamnă oră fixă; ora o citim de la acul mic."

Ce întrebări să puneți:

• „Care ac e acul orelor? Arată-mi-l."
• „Unde stă acul mare când e o oră fixă?"
• „Pe ce număr stă acul mic acum? Deci cât e ceasul?"
• „La ce oră te trezești? Hai să o așezăm pe ceas."

Cum verificați că a înțeles: dați-i 3-4 ceasuri desenate la ore diferite și cereți-i să le citească; apoi inversați jocul: spuneți o oră și cereți-i să așeze singur acele. Dacă reușește în ambele sensuri, a înțeles. Lăudați efortul, nu doar răspunsul corect, și reluați cu blândețe greșelile, fără grabă.

Întrebări frecvente

Cum citim ora fixă la clasa 1? La ora fixă, acul mare (acul minutelor) stă pe 12. Ne uităm apoi la acul mic (acul orelor): numărul pe care stă el ne spune ora. De exemplu, acul mare pe 12 și acul mic pe 4 înseamnă ora 4.

Care este acul orelor și care este acul minutelor? Acul orelor este acul mic, scurt și mai gros, și ne arată ora. Acul minutelor este acul mare, lung și subțire, și ne arată minutele. Cel scurt arată mereu ora.

Ce înseamnă ora fixă? Ora fixă este ora întreagă, cu zero minute după numărul orei, de exemplu 3:00. În modelul cu două ace, minutarul este pe 12, iar orarul pe 3. O citire exactă poate indica și 3:15; aceasta nu este o oră fixă.

De ce acul mare stă pe 12 la ora fixă? Minutarul arată minutele. La ora întreagă avem zero minute după numărul orei, iar minutarul este sus, la 12. După o tură completă, adică 60 de minute, revine la 12 și începe ora următoare.

Cât e ceasul dacă acul mic e pe 8 și acul mare pe 12? Este ora 8. Acul mare pe 12 ne spune că e o oră fixă, iar acul mic pe 8 ne spune că ora este 8.

Câte numere are cadranul ceasului? Modelul de aici are 12 numere, de la 1 la 12: 12 sus, 6 jos, 3 în dreapta și 9 în stânga. Alte ceasuri pot avea marcaje în locul unora dintre numere.

Cum îl ajut pe copil să nu confunde acele ceasului? Comparați mereu lungimea: acul scurt arată ora, acul lung arată minutele. Exersați cu un ceas de jucărie, cerând copilului să atingă cu degetul „acul orelor" și „acul minutelor" de mai multe ori, până le deosebește ușor.

La ce folosesc fișele cu ceasul pentru clasa 1? Fișele cu ceasul ajută copilul să exerseze citirea orei fixe și desenarea acelor pentru o oră dată. Prin repetare, copilul învață să răspundă singur la întrebarea „Cât e ceasul?" și să lege ora de activitățile zilnice.