Numerele ordinale: al câtelea?

Bine ai venit la o lecție despre locul fiecăruia într-un șir! Astăzi vei învăța cum spunem al câtelea este un obiect, un animăluț sau un copil când stau așezați frumos unul după altul. Vei descoperi că, pe lângă numerele care ne spun câte lucruri sunt, mai există niște numere speciale care ne arată pe ce loc se află ceva. Acestea se numesc numere ordinale. Hai să le cunoaștem împreună, pas cu pas, cu povești, desene și jocuri!

Ce vei învăța

Vei ști să spui pe ce loc se află un obiect într-un șir lung.
Vei ști să folosești numerele ordinale dincolo de al zecelea (al cincisprezecelea, al douăzecilea, al sutălea).
Vei ști să deosebești numărul care arată câte sunt de numărul care arată al câtelea este.
Vei ști să scrii și să citești corect numerele ordinale, la băieți și la fete.
Vei ști să răspunzi rapid la întrebarea „Al câtelea?".

Hai să descoperim împreună

Două întrebări diferite

Imaginează-ți că la cofetărie s-au așezat la rând mai mulți copii, ca să cumpere o prăjitură. Putem pune două întrebări despre ei.

Prima întrebare: Câți copii sunt la rând? Numărăm: unu, doi, trei, patru, cinci. Sunt cinci copii. Acest fel de a număra îl știi de mult. Numerele unu, doi, trei, patru, cinci ne spun câte sunt. Lor le spunem numere cardinale (tu poți să le spui simplu „numerele cu care numărăm").

A doua întrebare: Al câtelea stă Maria la rând? Acum nu mai numărăm câți sunt toți. Acum vrem să știm pe ce loc stă Maria. Ne uităm de la început: pe locul întâi stă Andrei, pe locul al doilea stă Maria. Deci Maria este a doua la rând.

Vezi diferența? Una e să spui câți sunt (cinci copii), alta e să spui al câtelea este unul dintre ei (Maria e a doua). Despre acest al doilea fel de numere este lecția de azi.

Ce este un număr ordinal

Un număr ordinal arată locul ocupat de cineva sau ceva într-un șir. Cuvântul „ordinal" vine de la „ordine", adică de la felul în care sunt așezate lucrurile unul după altul.

Ca să folosim numerele ordinale, avem nevoie de un început. Întotdeauna numărăm locurile pornind de la primul. Primul este capul șirului, locul de unde pornim.

Iată numerele ordinale, de la început, pentru băieți (forma de masculin):

locul 1 → primul (sau întâiul)
locul 2 → al doilea
locul 3 → al treilea
locul 4 → al patrulea
locul 5 → al cincilea
locul 6 → al șaselea
locul 7 → al șaptelea
locul 8 → al optulea
locul 9 → al nouălea
locul 10 → al zecelea

Citește-le cu voce tare, rar. Vezi cum aproape toate încep cu „al"? Doar primul este altfel. De la al doilea încolo, formula este mereu la fel: al + numărul + -lea. De exemplu: al cinci-lea, al șapte-lea, al nouă-lea.

Și la fete cum spunem?

Dacă în șir stau fetițe, sau dacă vorbim despre lucruri cu nume de fată (de exemplu o floare, o casă, o zi), folosim altă formă, cu „a":

locul 1 → prima (sau întâia)
locul 2 → a doua
locul 3 → a treia
locul 4 → a patra
locul 5 → a cincea
locul 6 → a șasea
locul 7 → a șaptea
locul 8 → a opta
locul 9 → a noua
locul 10 → a zecea

Așadar, spunem al treilea băiat, dar a treia fată. Spunem al cincilea creion, dar a cincea carte. Nu-ți face griji dacă uneori le încurci la început — cu exercițiu, le vei spune corect.

Cum numărăm locurile pas cu pas

Hai să învățăm o regulă simplă și sigură ca să nu greșim niciodată. Când vrei să afli al câtelea este un obiect, faci așa:

Găsește începutul șirului (primul obiect, capul rândului).
Pune degetul pe primul și spune: „primul".
Mută degetul pe următorul și spune: „al doilea".
Mergi mai departe, unul câte unul: „al treilea, al patrulea, al cincilea...".
Te oprești când ai ajuns la obiectul căutat. Numărul ordinal pe care l-ai spus atunci este răspunsul!

Foarte important: mereu pornim de la primul, nu de la zero. Locul întâi este primul, nu al zerolea. La numere ordinale nu există „al zerolea"!

Numere ordinale mari: dincolo de al zecelea

La clasă numărați adesea șiruri scurte, până la zece. Dar șirurile pot fi și lungi! Gândește-te la treptele unei scări înalte, la zilele dintr-o lună sau la copiii dintr-o școală mare. Atunci avem nevoie de numere ordinale mari. Vestea bună: se formează la fel, cu „al ... -lea":

locul 11 → al unsprezecelea
locul 12 → al doisprezecelea
locul 13 → al treisprezecelea
locul 15 → al cincisprezecelea
locul 20 → al douăzecilea
locul 21 → al douăzeci și unulea
locul 30 → al treizecilea
locul 50 → al cincizecilea
locul 100 → al sutălea

Vezi? Chiar dacă numărul e mare, regula rămâne aceeași: pornim de la primul și mergem din loc în loc. Al douăzecilea înseamnă pur și simplu că, dacă numeri locurile de la început, ajungi la el când spui douăzeci.

Un mic secret care te ajută mult: numărul ordinal merge mână în mână cu numărul obișnuit. Dacă un obiect e pe locul al cincilea, înseamnă că înaintea lui sunt patru obiecte, iar el e al cincilea. Dacă e al zecelea, înaintea lui sunt nouă. Numărul ordinal îți spune și câte au fost până la el, inclusiv el.

O poveste scurtă: cursa melcilor

Într-o dimineață însorită, zece melci au hotărât să facă o cursă pe o frunză lungă. La start, s-au așezat unul lângă altul. Apoi au pornit, încet-încetișor, cum știu melcii.

Primul care a ajuns la steagul roșu a fost Melcuț. El a luat locul întâi. După el a sosit Cochilița — ea a fost a doua. Apoi a venit Lenticus, care a fost al treilea. Au tot sosit, unul câte unul: al patrulea, al cincilea, al șaselea...

Cel mai leneș melc, Dormilici, a ajuns ultimul. El era pe locul al zecelea, fiindcă erau zece melci în total. Dormilici nu s-a supărat. A zâmbit și a spus: „Eu sunt al zecelea, dar tot am terminat cursa!"

Din povestea asta înveți ceva important: când zece melci aleargă, cel din față e primul, iar cel din spate, ultimul, e al zecelea — pentru că sunt zece cu totul. Locul ultimului ne arată câți sunt în șir.

Atenție: locul se schimbă dacă schimbăm începutul

Numărul ordinal depinde de unde începem să numărăm. Dacă numărăm de la stânga la dreapta, primul e cel din stânga. Dacă numărăm de la dreapta la stânga, primul e cel din dreapta — și atunci totul se schimbă!

De aceea, când cineva întreabă „al câtelea?", trebuie să știm de unde numărăm. La exercițiile noastre vom spune mereu clar: „numără de la stânga" sau „numără de la început". Așa nu greșim.

Unde întâlnim numerele ordinale în fiecare zi

Numerele ordinale nu trăiesc doar în caietul de matematică. Ele sunt peste tot în jurul tău! Hai să vedem câteva locuri unde le folosim fără să ne dăm seama.

Zilele lunii. Când spui „azi este a cincea zi din lună", folosești un număr ordinal. Calendarul e plin de ele: prima zi, a doua zi... până la a treizecea sau a treizeci și una.
Etajele și apartamentele. „Stau la etajul al patrulea", „apartamentul al cincisprezecelea" — toate sunt numere ordinale.
Concursurile și întrecerile. La un concurs, copiii primesc locul întâi, locul al doilea, locul al treilea. Cel care câștigă e pe locul întâi.
La rând, la magazin sau la doctor. „Sunt al treilea la rând" îți spune câți sunt înaintea ta.
Paginile cărții. Deschizi cartea la pagina a zecea, a douăzecea, a cincizecea.

Vezi câte numere ordinale folosești fără măcar să te gândești? De azi, ele nu mai sunt un secret pentru tine!

Un truc rapid: ordinalul îți spune câți au fost până acolo

Iată un truc care te ajută la multe probleme. Numărul ordinal al unui obiect îți spune câte obiecte ai numărat până la el, inclusiv pe el. Dacă o carte e a șaptea pe raft, înseamnă că până la ea, numărând și cartea, sunt șapte cărți. Iar înaintea ei, fără ea, sunt șase.

Așadar ține minte aceste două idei prietene:

al n-lea = au fost numărate n obiecte până aici (cu el cu tot)
înaintea lui (fără el) = n − 1 obiecte

Cu acest truc vei rezolva ușor problemele de tipul „câți sunt înainte" și „câți sunt după".

Cuvinte prietene: primul, ultimul, înainte, după

Pe lângă numerele ordinale, mai folosim niște cuvinte care ne ajută să povestim despre locuri. Hai să le cunoaștem, pentru că le vei întâlni des în probleme.

Primul este cel de la începutul șirului. El nu are pe nimeni înaintea lui.
Ultimul este cel de la capătul șirului. El nu are pe nimeni după el. Dacă în șir sunt zece copii, ultimul este al zecelea. Dacă sunt douăzeci, ultimul este al douăzecilea. Vezi? Locul ultimului ne spune câți sunt în total!
Înaintea lui înseamnă spre început, către primul.
După el înseamnă spre capăt, către ultimul.

Mai există un cuvânt amuzant: penultimul. Așa îi spunem celui de pe locul dinaintea ultimului, adică al doilea de la coadă. Dacă sunt cinci mașinuțe, ultima e a cincea, iar penultima e a patra. Nu e nevoie să-l știi pe de rost la clasă, dar e bine să fi auzit de el.

Comparăm două locuri: cine e mai în față?

Câteodată vrem să știm cine stă mai aproape de început. Regula e foarte simplă și ușor de ținut minte: cu cât numărul ordinal e mai mic, cu atât locul e mai în față.

Așadar, al treilea stă mai în față decât al șaptelea, pentru că trei e mai mic decât șapte. Iar al douăzecilea stă mult în spate față de al cincilea, pentru că douăzeci e mai mare decât cinci. Este exact ca la o cursă: cine are locul cu numărul mai mic a ajuns mai repede și e mai în față.

Acum, când vei vedea două numere ordinale, le poți compara repede: te uiți doar la numărul lor obișnuit. Mai mic = mai în față. Mai mare = mai în spate. Simplu, nu?

Exemple rezolvate

Exemplul 1: Trenul cu vagoane

Un tren are 6 vagoane colorate, așezate unul după altul: roșu, galben, verde, albastru, mov, portocaliu. Al câtelea vagon este cel albastru?

Cum gândim: Pornim de la locomotivă, adică de la început. Numărăm vagoanele:

roșu → primul
galben → al doilea
verde → al treilea
albastru → al patrulea

Răspuns: Vagonul albastru este al patrulea.

Exemplul 2: Etajele blocului

Maria stă la etajul de pe care vede cel mai bine parcul. Numărăm etajele de jos în sus: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. Maria stă la al optulea etaj. Câte etaje sunt sub etajul Mariei?

Cum gândim: Dacă Maria e la al optulea etaj, înseamnă că până la ea, fără ea, sunt cu unul mai puține etaje. Numărăm: etajul 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 — sunt șapte etaje sub ea.

Răspuns: Sub etajul Mariei sunt șapte etaje. (Regula: înaintea celui de pe locul al optulea sunt 7 obiecte.)

Exemplul 3: Câte sunt și al câtelea este

În coș sunt 9 mere. Bunica scoate merele unul câte unul. Al câtelea măr este ultimul scos din coș?

Cum gândim: Dacă în coș sunt 9 mere și le scoatem pe toate, ultimul scos este chiar al nouălea. Numărul care arată câte sunt (9) și numărul ordinal al ultimului (al nouălea) se potrivesc.

Răspuns: Ultimul măr scos este al nouălea. (Când scoatem toate obiectele, ultimul are locul egal cu câte erau în total.)

Exemplul 4: Numere ordinale mari

La un concurs sportiv aleargă mulți copii. Andrei a trecut linia de sosire pe locul al cincisprezecelea. Câți copii au ajuns înaintea lui Andrei?

Cum gândim: Andrei e al cincisprezecelea. Înaintea lui, fără el, sunt cu unul mai puțini. Cincisprezece fără unu fac paisprezece.

Răspuns: Înaintea lui Andrei au ajuns 14 copii. (Înaintea celui de pe locul al cincisprezecelea sunt 14.)

Exemplul 5: Băiat sau fată?

Avem de completat corect: „În rând, ___ floare este roșie" și „În rând, ___ băiat poartă șapcă". Floarea e pe locul 4, băiatul e pe locul 4.

Cum gândim: „Floare" e cuvânt cu nume de fată, deci folosim forma cu „a": a patra. „Băiat" e masculin, deci folosim forma cu „al": al patrulea.

Răspuns: „A patra floare este roșie" și „Al patrulea băiat poartă șapcă".

Exemplul 6: Cine e la mijloc

Șapte pitici stau la rând la masă: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. Al câtelea pitic stă exact la mijloc?

Cum gândim: Sunt 7 pitici. La mijloc e cel care are tot atâția în stânga cât și în dreapta. Numărăm: în stânga lui sunt 3 (locurile 1, 2, 3), în dreapta lui sunt 3 (locurile 5, 6, 7). Deci la mijloc este piticul de pe locul al patrulea.

Răspuns: La mijloc stă al patrulea pitic.

Exemplul 7: Câte mai sunt după

Pe un gard stau 8 porumbei la rând. Al patrulea porumbel își ia zborul. Câți porumbei rămân după locul gol, până la capăt?

Cum gândim: Erau 8 porumbei. Al patrulea a plecat. După locul al patrulea urmează locurile 5, 6, 7, 8. Numărăm: sunt patru porumbei după locul gol.

Răspuns: Rămân 4 porumbei după locul gol. (După cel de pe locul al patrulea, dintr-un șir de 8, sunt 8 − 4 = 4.)

Exemplul 8: Numărăm din celălalt capăt

Nouă cărți stau pe raft. Cartea roșie este a treia numărând de la stânga. A câta este cartea roșie numărând de la dreapta?

Cum gândim: Sunt 9 cărți. Cartea roșie e a treia de la stânga, deci în stânga ei sunt 2 cărți. La dreapta ei sunt 9 − 3 = 6 cărți. Numărând de la dreapta, întâi numărăm cele 6 cărți din dreapta, iar cartea roșie vine imediat după ele: este a șaptea de la dreapta.

Răspuns: Cartea roșie este a șaptea numărând de la dreapta. (Un truc: locul de la stânga plus locul de la dreapta, minus 1, dă numărul total: 3 + 7 − 1 = 9.)

Să exersăm

1. Scrie numărul ordinal pentru fiecare loc (forma cu „al"): locul 3 → ___ ; locul 6 → ___ ; locul 8 → ___ .

2. Completează șirul ordinal: primul, al doilea, ___, al patrulea, ___, al șaselea.

3. Într-un rând stau 5 căței. Încercuiește (în gând) al treilea cățel. Al câtelea este ultimul cățel din rând?

cinci căței așezați la rând, gata de încercuit al treilea

4. Adevărat sau fals? „Dacă un obiect este al șaselea, înaintea lui sunt 5 obiecte."

5. Scrie corect forma de fată (cu „a"): locul 2 → ___ ; locul 5 → ___ ; locul 7 → ___ .

6. Un tren are vagoanele: verde, roșu, mov, galben, albastru. Al câtelea este vagonul galben? (Numără de la început.)

7. Completează: Al zecelea vine după al ___ și înainte de al ___.

8. Pe scară, Dan urcă și se oprește pe treapta a douăsprezecea. Câte trepte are sub el?

9. Potrivește numărul ordinal cu locul:

a) al cincilea — ( ) locul 9
b) al nouălea — ( ) locul 5
c) al unsprezecelea — ( ) locul 20
d) al douăzecilea — ( ) locul 11

10. Mică problemă: La un maraton, Sorina a sosit a douăzecea. Câte fetițe au sosit înaintea ei?

11. Adevărat sau fals? „Numărul care arată câte sunt este același lucru cu numărul care arată al câtelea este."

12. Desenează în minte 7 buline. Colorează-o (spune care e) a patra bulină. Câte buline rămân necolorate?

13. Scrie cu litere numărul ordinal: locul 15 → ___ ; locul 21 → ___ .

14. Într-o lună, ziua de azi este a paisprezecea. A câta va fi ziua de mâine?

15. Completează corect cu „al" sau „a": ___ treilea elev; ___ treia bancă; ___ optulea om; ___ opta zi.

16. Problemă mai grea: Într-un rând sunt 8 copii. Tudor este al treilea numărând de la stânga. Al câtelea este Tudor numărând de la dreapta?

opt copii în rând; o săgeată de la stânga și o săgeată de la dreapta

17. Care e mai în față în șir: al șaptelea sau al doisprezecelea? Explică de ce.

18. Provocare: La un bloc cu 100 de apartamente, ultimul apartament numărat este al câtelea? Dacă apartamentul lui Mihai este al cincizecilea, câte apartamente sunt înaintea lui?

19. Într-un rând sunt 6 rățuște. Care este penultima rățușcă, adică a câta de la început?

20. Cine stă mai aproape de început în șir: al optulea sau al treilea? Și cine e cel mai aproape de capăt?

Răspunsuri și explicații

1. al treilea ; al șaselea ; al optulea. (Formula: al + numărul + -lea.)

2. primul, al doilea, al treilea, al patrulea, al cincilea, al șaselea. (Mergem din loc în loc, fără să sărim.)

3. Al treilea cățel e cel din mijloc, având doi în față. Ultimul cățel este al cincilea, fiindcă sunt 5 căței în total.

4. Adevărat. Înaintea celui de pe locul al șaselea sunt 6 − 1 = 5 obiecte.

5. a doua ; a cincea ; a șaptea. (Forma de fată folosește „a".)

6. Numărăm: verde (1), roșu (2), mov (3), galben (4). Vagonul galben este al patrulea.

7. Al zecelea vine după al nouălea și înainte de al unsprezecelea.

8. Dan e pe treapta a douăsprezecea, deci sub el sunt 12 − 1 = 11 trepte.

9. a) al cincilea → locul 5 ; b) al nouălea → locul 9 ; c) al unsprezecelea → locul 11 ; d) al douăzecilea → locul 20. (Fiecare ordinal arată exact locul cu același număr.)

10. Sorina e a douăzecea, deci înaintea ei au sosit 20 − 1 = 19 fetițe.

11. Fals. Sunt două lucruri diferite: unul arată câte sunt (cardinal), celălalt arată al câtelea este (ordinal).

12. A patra bulină e cea cu trei în fața ei. Dacă o colorăm doar pe ea, rămân necolorate 7 − 1 = 6 buline.

13. locul 15 → al cincisprezecelea ; locul 21 → al douăzeci și unulea.

14. Azi e a paisprezecea zi, deci mâine va fi a cincisprezecea zi. (Ziua următoare are locul cu unu mai mare.)

15. al treilea elev ; a treia bancă ; al optulea om ; a opta zi. („al" la masculin, „a" la feminin.)

16. Sunt 8 copii. Tudor e al treilea de la stânga, deci în fața lui (la stânga) sunt 2 copii, iar el plus cei din dreapta… Numărăm de la dreapta: după Tudor, spre dreapta, sunt 8 − 3 = 5 copii. Deci de la dreapta, Tudor este al șaselea (5 copii în dreapta lui + el = al 6-lea). Răspuns: al șaselea.

17. Mai în față este al șaptelea, pentru că locul 7 vine înaintea locului 12. Cu cât numărul ordinal e mai mic, cu atât locul e mai aproape de început.

18. Ultimul apartament numărat este al sutălea (sunt 100 de apartamente). Înaintea apartamentului al cincizecilea sunt 50 − 1 = 49 apartamente.

19. Sunt 6 rățuște, deci ultima este a șasea. Penultima este cea dinaintea ei: a cincea. (Penultimul = al doilea de la coadă.)

20. Mai aproape de început este al treilea, fiindcă trei e mai mic decât opt. Mai aproape de capăt este al optulea. (Numărul ordinal mai mic = loc mai în față.)

De reținut

Numărul ordinal arată al câtelea este un obiect, adică locul lui în șir.
Numerele ordinale se formează cu al ... -lea (băieți) sau a ... -a (fete); doar primul/prima e altfel.
Numărăm locurile mereu de la primul; nu există „al zerolea".
Câte sunt (cardinal) și al câtelea este (ordinal) sunt două lucruri diferite.
Înaintea obiectului de pe locul al n-lea sunt cu unul mai puține obiecte (n − 1).

Greșeli frecvente

Începi de la zero. Unii copii pun degetul pe primul obiect și spun „zero". Greșit! Primul obiect este primul, nu „al zerolea". Pornește mereu cu „primul".
Confunzi „câte" cu „al câtelea". Dacă întrebarea e „al câtelea?", nu numări câte sunt toate, ci te oprești la obiectul căutat. Citește cu atenție întrebarea.
Uiți de unde numeri. Locul se schimbă dacă numeri de la dreapta în loc de la stânga. Stabilește mereu începutul înainte să numeri.
Greșești „al" cu „a". La băieți/lucruri masculine spui al treilea; la fete/lucruri feminine spui a treia. Ascultă cum sună și exersează cu obiecte din casă.

Joc acasă

1. Cursa jucăriilor. Așază în rând 8-10 jucării pe podea. Părintele spune: „Arată-mi a cincea jucărie!" sau „Al câtelea este ursulețul?". Copilul numără de la început și răspunde. Schimbați rolurile: acum copilul pune întrebări.

2. Scara ordinală. Când urcați scările blocului sau de la un tobogan, numărați treptele cu numere ordinale: „prima treaptă, a doua, a treia... a zecea". Întrebați: „Pe a câta treaptă te-ai oprit?". E un joc grozav pentru numere ordinale mari.

3. Rândul de la masă. La masă sau la o petrecere, stabiliți un capăt drept „început". Întrebați: „Al câtelea stă bunicul?", „A câta stă sora ta?". Cereți copilului să folosească forma corectă, cu „al" pentru băieți și „a" pentru fete.

Pentru părinți și învățători

Numerele ordinale par simple, dar pentru un copil de 6-7 ani ascund două capcane: de unde se numără și diferența dintre câte și al câtelea. Lucrați mereu cu obiecte reale, înșirate, pe care copilul le poate atinge unul câte unul. Mișcarea degetului în timp ce spune „primul, al doilea..." fixează ideea de ordine.

Întrebări utile de pus: „Arată-mi primul. Acum al câtelea e acesta?", „Câte sunt în total? Și ultimul al câtelea este?", „Dacă numărăm de la celălalt capăt, se schimbă?". Aceste întrebări leagă ordinalul de cardinal și de compararea numerelor, pe care copilul le-a întâlnit la lecțiile despre ordonarea numerelor crescător și descrescător și axa numerelor și poziționarea numerelor.

Cum verificați că a înțeles: cereți copilului să creeze el un șir și să vă întrebe „al câtelea?". Dacă pune întrebarea corect și verifică răspunsul numărând de la început, a înțeles. Pentru numere ordinale mari (peste al zecelea), folosiți zilele lunii din calendar sau treptele unei scări lungi. Nu insistați pe scrierea cu litere a ordinalelor mari — la clasa I e suficient ca, oral, copilul să spună corect locul și să formeze „al ... -lea".

Dacă vrei o recapitulare a numerelor mari, revezi împreună lecția scriem și citim numerele până la 100.

Întrebări frecvente

Ce sunt numerele ordinale la clasa 1? Numerele ordinale sunt numerele care arată al câtelea este un obiect într-un șir, adică ce loc ocupă: primul, al doilea, al treilea și așa mai departe. Ele nu arată câte sunt, ci pe ce poziție stă fiecare.

Care e diferența dintre primul și al doilea? Primul este obiectul de la începutul șirului, capul rândului. Al doilea este obiectul care vine imediat după primul. Numărăm întotdeauna pornind de la primul, fără să sărim peste niciun loc.

Cum scriu numerele ordinale dincolo de al zecelea? Folosești aceeași formulă: al + numărul + -lea. De exemplu, al unsprezecelea, al cincisprezecelea, al douăzecilea, al sutălea. Regula nu se schimbă oricât de mare ar fi numărul.

Când spun „al" și când spun „a"? Spui „al" pentru băieți și pentru lucrurile masculine (al treilea băiat, al cincilea creion). Spui „a" pentru fete și pentru lucrurile feminine (a treia fată, a cincea carte). Te ajută să asculți cum sună propoziția.

Cum aflu al câtelea este un obiect într-un șir lung? Pune degetul pe primul obiect și spune „primul", apoi mergi unul câte unul: al doilea, al treilea, al patrulea... Te oprești când ajungi la obiectul căutat. Ultimul număr ordinal rostit este răspunsul.

Câte obiecte sunt înaintea celui de pe locul al cincilea? Înaintea lui sunt patru obiecte, adică cu unul mai puține decât locul lui. Regula generală: înaintea celui de pe locul al n-lea sunt n − 1 obiecte.

Numărul ordinal și numărul cardinal sunt la fel? Nu. Numărul cardinal arată câte sunt (cinci mere), iar numărul ordinal arată al câtelea este (al cincilea măr). Sunt două întrebări diferite despre aceleași obiecte.

Există „al zerolea"? Nu există. La numerele ordinale numărarea pornește mereu de la primul. Locul de început este locul întâi, niciodată zero.