În față și în spate

Bună, micule explorator! Astăzi pornim într-o nouă aventură prin lumea pozițiilor. Ai învățat deja despre sus și jos — acum descoperim două cuvinte tare prietenoase: în față și în spate. Sunt cuvinte pe care le folosim în fiecare zi: stai în fața televizorului, te ascunzi în spatele canapelei, mergi în fața mamei sau te aliniezi în spatele unui coleg. Hai să le înțelegem împreună, pas cu pas, prin joc și exemple vesele!

Ce vei învăța

• Vei ști să spui ce se află în fața unui obiect sau a unei persoane.
• Vei ști să spui ce se află în spatele unui obiect sau a unei persoane.
• Vei ști să te poziționezi singur în față sau în spate atunci când ți se cere.
• Vei ști să descrii unde stai tu față de colegi, jucării sau lucruri din cameră.
• Vei ști să recunoști pozițiile „în față" și „în spate" în desene și în imagini.

Hai să descoperim împreună

Hai să începem cu cel mai bun ajutor pe care îl ai mereu cu tine: corpul tău. Tu ai o față — acolo sunt ochii, nasul și gura. Cu fața privești înainte, către lucrurile pe care vrei să le vezi. Tot ce vezi când privești drept înainte este în fața ta.

Acum, în partea cealaltă, ai spatele. Spatele tău nu are ochi — de aceea nu poți vedea ce este în spatele tău fără să te întorci. Tot ce se află în partea unde îți este spatele se află în spate.

Hai să facem o probă chiar acum. Ridică mânuța și arată cu degetul drept înainte, încotro privești. Acolo este în față. Acum întoarce degețelul peste umăr, către spatele tău. Acolo este în spate. Ai văzut? Fața privește înainte, spatele rămâne în urmă. Bravo!

Fața privește, spatele rămâne în urmă

Să ne gândim la o poveste simplă. Imaginează-ți că ești la o plimbare cu mama. Mergeți pe alee. Tu pășești în fața mamei, iar mama vine în spatele tău. Tu deschizi drumul, iar mama te urmează. Dacă te-ai opri și te-ai întoarce cu fața spre mama, atunci ea ar fi în fața ta, iar tu ai fi cu spatele către locul în care mergeați.

Vezi ce interesant? Pozițiile „în față" și „în spate" se schimbă atunci când ne întoarcem. Asta e foarte important și o să mai vorbim despre asta.

Cum recunoaștem „în față" la obiecte

Nu doar oamenii au față și spate. Multe lucruri din jurul nostru au și ele o față și un spate.

• O mașină are față (acolo sunt farurile și parbrizul) și spate (acolo sunt stopurile și portbagajul). Mașina merge cu fața înainte.
• Un dulap are o față (ușile pe care le deschizi) și un spate (partea lipită de perete).
• Un televizor are față (ecranul pe care îl privești) și spate (partea cu cabluri).
• Un scaun are o față (acolo unde stai cu burtica) și un spate (spătarul de care te sprijini).

Când ne uităm la un obiect, ne gândim: „Încotro privește el? Încotro merge?" Acolo este fața lui. Partea opusă este spatele.

Jocul cu reperul

Ca să spunem unde se află un lucru, avem nevoie de un reper. Reperul este lucrul față de care ne uităm. De exemplu, dacă spunem „mingea este în fața cutiei", reperul este cutia. Mingea stă în partea din față a cutiei.

Hai să facem un exemplu cu jucării. Pune o ursuleț pe masă, cu fața spre tine. În fața ursulețului, mai aproape de tine, pune o mașinuță. În spatele ursulețului pune un cub.

• Mașinuța este în fața ursulețului (între ursuleț și tine).
• Cubul este în spatele ursulețului (în partea opusă feței lui).

Vezi? Ne-am folosit de ursuleț ca reper și am spus unde se află celelalte jucării. Acesta este secretul: alegem un reper și apoi spunem ce este în fața lui și ce este în spatele lui.

Ne așezăm la rând

La grădiniță și la școală te așezi adesea la rând. Când stați la rând, fiecare copil are pe cineva în față și pe cineva în spate.

Imaginează-ți rândul: Maria, apoi Andrei, apoi tu, apoi Ana.

• În fața ta stă Andrei (el este mai aproape de începutul rândului).
• În spatele tău stă Ana (ea vine după tine).

Hai să mai exersăm. Cine este primul din rând? Maria, pentru că în fața ei nu mai este nimeni. Cine este ultimul? Ana, pentru că în spatele ei nu mai este nimeni. Tare frumos!

O analogie cu trenul

Gândește-te la un tren cu vagoane. Locomotiva trage trenul — ea este în față, în fruntea tuturor. Vagoanele vin în spatele locomotivei, unul după altul. Ultimul vagon este cel mai în spate.

Tu și colegii tăi, când stați la rând, sunteți ca un trenuleț: primul copil este locomotiva, ceilalți sunt vagoanele care vin în spate.

Atenție: pozițiile se schimbă când ne întoarcem

Acesta este un secret important. „În față" și „în spate" depind de încotro privim.

Imaginează-ți că stai cu fața la fereastră. Ușa este în spatele tău. Acum întoarce-te cu fața la ușă. Ce s-a întâmplat? Acum ușa este în fața ta, iar fereastra a ajuns în spatele tău!

Nimic nu s-a mutat din cameră — doar tu te-ai întors. De aceea, când spunem „în față" sau „în spate", trebuie să știm mereu încotro privește persoana sau obiectul.

Nu-ți face griji dacă pare un pic încurcat la început. Cu puțin exercițiu, o să te pricepi de minune. Și mai jos avem multe jocuri ca să exersăm împreună!

O poveste cu numere: rândul celor cinci pinguini

Hai să ne imaginăm o mică poveste. Cinci pinguini veseli merg spre apă, unul după altul, toți în aceeași direcție. Îi numărăm: primul, al doilea, al treilea, al patrulea și al cincilea.

Primul pinguin deschide drumul — el este în fața tuturor. Al cincilea pinguin vine la urmă — el este cel mai în spate. Pinguinul al treilea, cel din mijloc, are doi pinguini în fața lui (primul și al doilea) și doi pinguini în spatele lui (al patrulea și al cincilea). Vezi cum „în față" și „în spate" ne ajută să spunem exact unde se află fiecare?

Hai să mai exersăm cu pinguinii. Cine este chiar în fața pinguinului al patrulea? Pinguinul al treilea! Cine este chiar în spatele pinguinului al doilea? Pinguinul al treilea! Iar acesta este și un mic exercițiu de numărat, pe care îl vei aprofunda mai târziu la lecția despre numerele ordinale (vezi Numerele ordinale: primul, al doilea, al treilea).

Folosim cuvintele în fiecare zi

Cuvintele „în față" și „în spate" sunt peste tot în jurul nostru. Hai să ne uităm la o zi obișnuită:

• Dimineața te speli pe dinți în fața chiuvetei.
• La micul dejun, farfuria stă în fața ta, iar spătarul scaunului este în spatele tău.
• În drum spre grădiniță, mergi pe trotuar, iar mașinile trec pe stradă; semaforul este în fața ta când vrei să traversezi.
• La grădiniță te așezi pe covor, poate în fața doamnei educatoare, ca să vezi mai bine.
• Seara, când privești o carte cu poze, ții cartea în fața ochilor.

Ai observat? „În față" este foarte des locul în care privim și unde facem lucrurile. „În spate" este partea pe care nu o vedem fără să întoarcem capul. Cu cât folosești mai des aceste cuvinte, cu atât le vei stăpâni mai bine.

Verificăm cu mânuțele

Iată un truc simplu pe care îl poți folosi mereu. Pune mânuțele în față, întinse spre lucrurile pe care le vezi — acolo este în față. Apoi du mânuțele la spate, la spatele tău, unde nu le mai vezi — acolo este în spate. Corpul tău îți arată mereu unde este fața și unde este spatele. Ești propriul tău ajutor!

Dacă vrei, după ce termini lecția aceasta, poți recapitula și sus și jos (vezi lecția Sus și jos), iar apoi vei descoperi stânga și dreapta (vezi Stânga și dreapta). Toate aceste cuvinte ne ajută să spunem exact unde se află lucrurile.

Exemple rezolvate

Hai să rezolvăm împreună câteva exemple. Le povestim încet, ca să înțelegi fiecare pas.

Exemplul 1 — Cățelul și pisica

Întrebare: Unde se află pisica față de cățel?

Gândim așa: cățelul privește spre dreapta, deci fața lui este spre dreapta. Pisica se află tot spre dreapta, adică în partea în care privește cățelul. Așadar, pisica este în fața cățelului. Iar castronul, fiind în partea opusă feței, este în spatele cățelului. Corect!

Exemplul 2 — Rândul de la magazin

La magazin stau la coadă, unul după altul: bunica, apoi tata, apoi un domn. Toți privesc spre casa de marcat.

Întrebare: Cine este în fața tatei?

Gândim: tata privește spre casa de marcat. Cine este mai aproape de casa de marcat, înaintea lui? Bunica. Deci bunica este în fața tatei. Iar domnul, care vine după tata, este în spatele tatei. Bravo!

Exemplul 3 — Mașinuțele pe pistă

Trei mașinuțe merg pe o pistă în aceeași direcție: una roșie, una verde, una albastră. Mașinuța roșie conduce, verde este la mijloc, albastra este ultima.

Întrebare: Ce mașinuță este în spatele celei verzi?

Gândim: toate merg în aceeași direcție. În fața verzii este roșia (ea conduce). În spatele verzii vine albastra. Deci în spatele mașinuței verzi este mașinuța albastră. Perfect!

Exemplul 4 — Copilul și oglinda

Maria stă în fața oglinzii și se piaptănă. În spatele ei, pe perete, este un tablou.

Întrebare: Ce vede Maria în fața ei?

Gândim: Maria privește oglinda, deci oglinda este în fața ei. Tabloul, fiind pe peretele din spatele ei, este în spatele Mariei. Maria nu poate vedea tabloul fără să se întoarcă. Deci în fața Mariei este oglinda. Foarte bine!

Exemplul 5 — Ne întoarcem cu fața

Andrei stă cu fața la tablă. Banca lui este în spatele lui. Doamna învățătoare îi spune: „Andrei, întoarce-te cu fața la colegi!"

Întrebare: După ce se întoarce, unde este tabla față de Andrei?

Gândim: la început, tabla era în fața lui. Dar Andrei s-a întors. Acum privește colegii, deci colegii sunt în fața lui, iar tabla a ajuns în spatele lui. Ai văzut cum poziția se schimbă când ne întoarcem? Excelent!

Exemplul 6 — Animăluțele la plimbare

O rățușcă merge la plimbare urmată de trei boboci, toți în șir, în aceeași direcție: mama rață, apoi bobocul galben, apoi bobocul maro, apoi bobocul mic.

Întrebare: Cine merge în fața tuturor și cine merge ultimul, cel mai în spate?

Gândim: mama rață deschide drumul, deci ea este în fața tuturor. Bobocul mic vine la urmă, deci el este cel mai în spate. Iar bobocul galben este în fața bobocului maro. Bravo, ai rezolvat ca un expert!

Exemplul 7 — Jucăriile pe raft

Pe un raft stau, una lângă alta, dar și una în spatele alteia: în față, mai aproape de marginea raftului, este o păpușă; chiar în spatele ei, lipit de perete, este un robot.

Întrebare: Ce este în spatele păpușii și ce este în fața robotului?

Gândim: păpușa este la marginea raftului, mai aproape de noi. Robotul este în partea din spate, lângă perete. Deci în spatele păpușii este robotul, iar în fața robotului este păpușa. Vezi? Două lucruri pot fi în același timp unul în fața celuilalt și celălalt în spate — depinde despre care vorbim. Grozav!

Exemplul 8 — La fotografie

Bunicii fac o poză cu trei nepoți. Cei mari, care sunt mai înalți, stau în spate, iar cel mic stă în față, ca să se vadă bine.

Întrebare: De ce stă cel mic în față?

Gândim: dacă cel mic ar sta în spate, cei mari l-ar acoperi și nu s-ar mai vedea. Punându-l în față, mai aproape de aparatul foto, el se vede bine, iar cei mari, în spate, se văd peste umărul lui. Așa facem mereu la pozele de grup. Foarte bine gândit!

Să exersăm

Acum e rândul tău! Rezolvă exercițiile de mai jos. Sunt așezate de la ușor la greu. Cere-i unui adult să-ți citească cerința dacă ai nevoie. Răspunsurile sunt la final.

1. Arată cu degetul: ce se află în fața ta chiar acum, în cameră? Spune cu voce tare numele acelui lucru.

2. Întoarce-te cu spatele la ușă. Ce se află acum în spatele tău? Numește lucrul.

3. Privește imaginea de mai sus. Încercuiește ce se află în fața câinelui: osul sau mingea?

4. În aceeași imagine, ce se află în spatele câinelui? Spune cu voce tare.

5. Privește rândul de copii. Cine este în fața Emei?

6. Cine este în spatele Emei?

7. Cine este primul, adică cel care nu are pe nimeni în față?

8. Desenează un soare. Apoi desenează un nor în fața soarelui (mai aproape de tine) și o pasăre în spatele soarelui.

9. Mașinuța privește spre stânga. Ce se află în fața mașinuței: copacul sau casa?

10. Ce se află în spatele mașinuței din imaginea de mai sus?

11. Completează: „Când merg la plimbare în fața mamei, mama este ____ mea." (alege: în fața / în spatele)

12. Așază trei jucării pe masă în șir. Pune ursulețul în fața mașinuței și cubul în spatele mașinuței. Apoi spune cu voce tare ce ai făcut.

13. Privește trenulețul. Ce vine în spatele vagonului 1?

14. Mică problemă: La coadă la tobogan stau patru copii unul după altul: Vlad, Sonia, Toma, Irina. În spatele lui Toma cine se află?

15. Mică problemă: Andra stă cu fața la fereastră. În spatele ei este patul. Andra se întoarce cu fața la pat. Acum, ce se află în spatele Andrei?

16. Colorează cu verde lucrul din fața iepurașului și cu roșu lucrul din spatele lui.

17. Mică problemă: Cinci copii stau la rând la leagăn, unul după altul: Maia, Radu, Petru, Sara, Vlad. Câți copii sunt în fața lui Petru? Dar în spatele lui?

18. Broscuța privește spre stânga. Potrivește: nufărul este ____ broscuței, iar piatra este ____ broscuței. (alege: în fața / în spatele)

19. Mică problemă: Tudor merge cu bicicleta în fața lui Mihai. Apoi amândoi se opresc, întorc bicicletele și pornesc înapoi de unde au venit. Acum cine merge în fața cui?

Răspunsuri și explicații

1. Răspuns liber — orice lucru spre care privește copilul. Explicație: în fața ta este tot ce vezi când privești drept înainte (de exemplu, o ușă, o masă, fereastra).

2. Răspuns liber — ușa. Explicație: dacă te-ai întors cu spatele la ușă, atunci ușa a ajuns în spatele tău, fiindcă spatele tău este îndreptat spre ea.

3. Osul. Explicație: câinele privește spre dreapta, iar osul este în partea spre care privește, deci în fața lui.

4. Mingea. Explicație: mingea este în partea opusă feței câinelui, adică în spatele lui.

5. Dan. Explicație: copiii privesc spre stânga, deci fruntea rândului este în stânga. În fața Emei, mai aproape de începutul rândului, se află Dan.

6. Luca. Explicație: Luca vine după Ema, deci se află în spatele ei.

7. Dan. Explicație: Dan este primul; în fața lui nu mai este niciun copil.

8. Desen liber — corect dacă norul este desenat mai în față (mai aproape, eventual mai jos/mai mare) și pasărea în spate (mai departe). Explicație: „în față" înseamnă mai aproape de privitor, „în spate" mai departe.

9. Copacul. Explicație: mașinuța privește spre stânga, iar copacul este spre stânga, deci în fața ei.

10. Casa. Explicație: casa este spre dreapta, în partea opusă feței mașinuței, adică în spatele ei.

11. în spatele. Explicație: dacă tu mergi în față, mama te urmează, deci ea este în spatele tău.

12. Răspuns liber, verificat de adult: ursulețul mai aproape de un capăt (în fața mașinuței), cubul de partea cealaltă (în spatele mașinuței). Explicație: exercițiul antrenează plasarea obiectelor față de un reper.

13. Vagonul 2. Explicație: vagonul 1 este chiar în spatele locomotivei; după vagonul 1 vine vagonul 2, deci vagonul 2 este în spatele vagonului 1.

14. Irina. Explicație: ordinea este Vlad, Sonia, Toma, Irina. După Toma urmează Irina, deci ea este în spatele lui.

15. Fereastra. Explicație: la început fereastra era în față. Andra s-a întors cu fața la pat, deci patul a ajuns în față, iar fereastra în spatele ei.

16. Verde pe morcov (în față), roșu pe floare (în spate). Explicație: iepurașul privește spre dreapta; morcovul e în fața lui, floarea în spatele lui.

17. Doi copii în fața lui Petru (Maia și Radu) și doi în spatele lui (Sara și Vlad). Explicație: ordinea este Maia, Radu, Petru, Sara, Vlad; numărăm cine vine înaintea și cine după Petru.

18. Nufărul este în fața broscuței, iar piatra este în spatele broscuței. Explicație: broscuța privește spre stânga, unde se află nufărul; piatra e în partea opusă feței.

19. După ce se întorc, Mihai merge în fața lui Tudor. Explicație: când întorci direcția de mers, cel care era în spate ajunge în față. La început Tudor era în față; după întoarcere, Mihai deschide drumul.

De reținut

• În față = în partea în care privim, încotro este îndreptată fața. Vedem ce este în fața noastră.
• În spate = în partea opusă feței, în urma noastră. Nu vedem ce este în spate fără să ne întoarcem.
• Ca să spunem unde este un lucru, alegem un reper (de exemplu: în fața mesei, în spatele dulapului).
• La rând, fiecare are pe cineva în față și pe cineva în spate; primul nu are pe nimeni în față, ultimul nu are pe nimeni în spate.
• Pozițiile „în față" și „în spate" se schimbă atunci când ne întoarcem — contează mereu încotro privim.

Greșeli frecvente

• Confundă „în față" cu „în spate" când obiectul privește în altă direcție decât copilul. Cum eviți: întreabă întâi „Încotro privește el?" și abia apoi spune ce e în față și ce e în spate.
• Crede că „în față" înseamnă mereu spre ușă sau spre tablă. Cum eviți: amintește-i că poziția depinde de cine privește și încotro — dacă ne întoarcem, totul se schimbă.
• Uită că la rând „primul" nu are pe nimeni în față. Cum eviți: exersează cu jucării puse la rând și întreabă „Cine nu are pe nimeni înaintea lui?".
• Amestecă „în față/în spate" cu „sus/jos". Cum eviți: „sus/jos" arată înălțimea (deasupra–dedesubt), iar „în față/în spate" arată dacă lucrul e înaintea sau în urma reperului.

Joc acasă

Jocul 1 — Comoara ascunsă. Ai nevoie de o jucărie și de un scaun. Roagă copilul să închidă ochii. Ascunde jucăria fie în fața scaunului, fie în spatele lui. Apoi cere copilului să o caute și să spună unde a găsit-o: „Era în fața scaunului!" sau „Era în spatele scaunului!". Schimbați rolurile.

Jocul 2 — Trenulețul familiei. Așezați-vă toți la rând, unul după altul, și mergeți prin casă ca un trenuleț. Opriți-vă și întrebați: „Cine este în fața ta? Cine este în spatele tău?". Apoi întoarceți-vă toți și observați cum se schimbă răspunsurile. Multă veselie garantată!

Jocul 3 — Comenzi vesele. Spuneți comenzi pe rând: „Stai în fața mesei!", „Așază-te în spatele canapelei!", „Pune lingura în fața farfuriei!". Copilul execută, iar apoi dă el comenzi adultului. Astfel exersează atât înțelegerea, cât și folosirea cuvintelor.

Pentru părinți și învățători

Această lecție dezvoltă competența de orientare spațială (în față / în spate), o abilitate de bază pentru matematică, citire și scris. Predați-o concret, prin mișcare și obiecte reale, nu doar pe fișă.

Cum predați pas cu pas:

1. Porniți de la corpul copilului: arătați fața (cu ochii) și spatele. Cereți-i să arate cu degetul „în față", apoi „în spate".
2. Folosiți o jucărie cu o față clară (un ursuleț, o mașinuță) și plasați alte obiecte în fața și în spatele ei.
3. Introduceți noțiunea de reper: „față de ce?". Repetați des: „în fața mesei", „în spatele ușii".
4. Demonstrați schimbarea poziției la întoarcere — este pasul cel mai dificil; reluați-l de mai multe ori.

Întrebări utile de pus: „Încotro privește?", „Ce vezi în fața ta?", „Ce este în spatele tău, fără să te întorci?", „Cine este primul la rând?", „Ce se schimbă dacă te întorci?".

Cum verificați că a înțeles: cereți-i să execute o comandă (să se așeze în fața/în spatele unui obiect) și să descrie o imagine cu propriile cuvinte. Dacă reușește ambele, fără să confunde direcțiile, conceptul este însușit. Lăudați efortul și corectați blând, reformulând: „Hai să vedem încotro privește el".

Lecția durează aproximativ 15–20 de minute, dar puteți relua jocurile în zilele următoare. Continuarea firească este lecția stânga și dreapta (vezi Stânga și dreapta).

Întrebări frecvente

La ce vârstă învață copilul „în față" și „în spate"? Cei mai mulți copii încep să folosească aceste cuvinte între 3 și 5 ani, iar la clasa pregătitoare (5–6 ani) le folosesc corect și conștient, inclusiv față de un reper. Exercițiul zilnic prin joc grăbește învățarea.

Cum îl învăț pe copil diferența dintre „în față" și „în spate"? Folosiți corpul: fața are ochii și privește înainte, spatele rămâne în urmă. Plasați jucării în fața și în spatele unui obiect-reper și cereți copilului să spună unde se află. Repetați des, în situații reale (la masă, la plimbare, la rând).

De ce confundă copilul „în față" cu „în spate"? De obicei pentru că nu ține cont de direcția în care privește reperul. Când obiectul sau persoana privește în altă parte decât copilul, pozițiile par inversate. Întrebați mereu întâi „Încotro privește?".

Care e diferența dintre „în față/în spate" și „sus/jos"? „Sus și jos" arată înălțimea (ce e mai sus sau mai jos), iar „în față și în spate" arată dacă lucrul se află înaintea sau în urma unui reper, după direcția privirii. Sunt perechi de poziții diferite.

Ce exerciții de orientare spațială „în față și în spate" pot face acasă? Jocuri simple: ascunderea unei jucării în fața/în spatele unui scaun, statul la rând în trenuleț, comenzi vesele („stai în fața mesei"). Aceste activități practice sunt mai eficiente decât fișele singure la această vârstă.

Copilul meu nu nimerește mereu corect. E un semn rău? Nu. La 5–6 ani este normal să mai greșească, mai ales când reperul privește în altă direcție. Cu exercițiu repetat, prin joc și răbdare, abilitatea se consolidează. Lăudați încercările și corectați blând.

Cum folosesc fișele „în față în spate" pentru preșcolari și clasa 0? Folosiți-le după ce copilul a exersat cu obiecte reale. Citiți-i cerința, lăsați-l să arate cu degetul, să încercuiască sau să coloreze, și cereți-i să explice alegerea cu voce tare. Combinați fișa cu mișcarea pentru rezultate mai bune.

De ce este importantă orientarea spațială la clasa pregătitoare? Orientarea în spațiu stă la baza matematicii (poziții, geometrie), dar și a cititului și scrisului (direcția literelor și a rândurilor). Un copil care stăpânește pozițiile spațiale se descurcă mai ușor cu sarcinile școlare ulterioare.