Numărul 10

Astăzi ajungem la un număr foarte special: numărul 10! Este cel mai mare număr pe care l-am învățat până acum și are o surpriză mare: se scrie cu două cifre, nu cu una. Hai să descoperim împreună cât de minunat este numărul zece, cu degețelele de la ambele mâini, cu mere, cu jucării și cu multe jocuri vesele. Pregătit? Numărăm până la zece!

Ce vei învăța

• Vei ști să recunoști numărul 10 atunci când îl vezi scris.
• Vei ști să numeri zece elemente, unul câte unul, fără să sari peste vreunul.
• Vei ști să scrii numărul 10 corect, cu cifrele 1 și 0 una lângă alta.
• Vei înțelege că numărul 10 înseamnă o zece și zero unități.
• Vei ști să arăți numărul 10 cu toate degetele de la cele două mâini.

Hai să descoperim împreună

Până acum am învățat numerele de la 0 la 9. Le mai ții minte? Hai să le spunem împreună, rar și frumos: zero, unu, doi, trei, patru, cinci, șase, șapte, opt, nouă. Bravo! Acum urmează un număr nou și foarte important: numărul zece.

Câte degete avem la mâini?

Cel mai ușor mod să înțelegem numărul zece este chiar cu mâinile noastre. Hai să facem un joc.

Întinde mâna stângă în față. Numără degetele: unu, doi, trei, patru, cinci. Ai cinci degete la o mână.

Acum întinde și mâna dreaptă. Numără și degetele ei: unu, doi, trei, patru, cinci. Tot cinci degete.

Acum apropie cele două mâini și numără toate degetele, de la primul deget al mâinii stângi până la ultimul deget al mâinii drepte: unu, doi, trei, patru, cinci, șase, șapte, opt, nouă, zece!

Vezi ce frumos? Cinci degete și încă cinci degete fac zece degete. De aceea numărul zece este atât de prietenos: îl ai mereu la tine, pe propriile tale mâini! Oriunde mergi, ai cu tine exact zece degete.

Să numărăm zece lucruri

Hai să numărăm și alte lucruri, nu doar degetele. Imaginează-ți zece mere roșii așezate frumos pe o masă.

Le numărăm pe rând, arătând cu degetul fiecare măr: unu, doi, trei, patru, cinci, șase, șapte, opt, nouă, zece. Sunt zece mere!

Regula de aur a numărării rămâne aceeași ca la celelalte numere: atingem fiecare lucru o singură dată și spunem un singur număr pentru fiecare. Nu sărim peste niciun măr și nu numărăm același măr de două ori. Ultimul număr pe care îl spunem ne arată câte lucruri sunt în total. Aici, ultimul număr este zece, deci sunt zece mere.

Hai să mai numărăm! Închipuie-ți zece jucării într-o cutie: o mașinuță, un ursuleț, o minge, o păpușă, un cub, un avion, o trompetă, un balon, un trenuleț și o pisicuță de pluș. Le scoatem din cutie una câte una și le numărăm: unu, doi, trei, patru, cinci, șase, șapte, opt, nouă, zece. Zece jucării!

Surpriza cea mare: zece se scrie cu DOUĂ cifre

Acum vine partea cea mai interesantă. Toate numerele de până acum se scriau cu o singură cifră: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 — fiecare are o singură cifră.

Dar numărul zece este altfel. Zece se scrie cu două cifre, una lângă alta: mai întâi cifra 1, apoi cifra 0. Așa: 10.

De ce două cifre? Pentru că zece este atât de mare încât nu mai încape într-o singură cifră. După cifra 9 nu mai există o altă cifră singură — așa că facem un truc deștept: punem două cifre împreună și obținem un număr nou.

Atenție! Cifra 1 se scrie în fața cifrei 0. Dacă le-am pune invers, ar ieși 01, care nu este corect. Întotdeauna mai întâi 1, apoi 0: 10. Citim de la stânga la dreapta, exact ca atunci când citești o poveste.

O zece și zero unități

Hai să înțelegem de ce zece se scrie tocmai așa, cu 1 și 0. Este ca un mic secret al numerelor.

Imaginează-ți că ai zece bețișoare. Le legăm pe toate într-un mănunchi, cu o ață. Acum avem un mănunchi de zece bețișoare. Acel mănunchi se numește o zece.

• Cifra 1 din numărul 10 ne spune că avem o zece (un mănunchi întreg).
• Cifra 0 ne spune că nu ne-a mai rămas niciun bețișor singur, în afara mănunchiului. Adică zero unități.

Deci 10 înseamnă o zece și zero unități. Toate cele zece bețișoare sunt strânse într-un singur mănunchi și nu rămâne niciunul pe dinafară. Ce ordine frumoasă!

Nu-ți face griji dacă pare puțin greu acum. Vei înțelege tot mai bine pe măsură ce numeri lucruri și le grupezi câte zece. Important este să ții minte: numărul 10 = o zece + zero unități, scris cu cifrele 1 și 0.

Cum se scrie numărul 10

Hai să învățăm să scriem numărul 10 frumos. Scriem două semne, unul lângă altul.

Mai întâi scriem cifra 1. Pleci de sus și tragi o linie dreaptă în jos, ca un băț. (Dacă vrei, poți face și o codiță mică oblică sus, dar și bățul simplu e bun.) Cifra 1 este subțire și dreaptă, ca un creion în picioare.

Apoi scriem cifra 0, chiar lângă cifra 1. Cifra 0 este un cerculeț, ca un ou sau ca un balon. Pornești de sus, ocolești rotund spre stânga, cobori, te întorci pe jos și urci înapoi până închizi cercul. Cifra 0 nu are colțuri, este toată rotunjită.

Pune cifra 1 și cifra 0 una lângă alta și gata — ai scris 10! Exersează în aer cu degetul, apoi pe o foaie. Spune cu voce tare în timp ce scrii: „Întâi unu, apoi zero — face zece!"

Dacă vrei să-ți amintești cum arată cifrele singure, poți recapitula lecția despre numărul și cifra 1 și lecția despre numărul și cifra 0. Numărul 10 este pur și simplu acele două cifre puse împreună.

Zece este mai mult decât toate

Dintre toate numerele pe care le-am învățat, zece este cel mai mare. Zece mere sunt mai multe decât nouă mere. Zece jucării sunt mai multe decât opt jucării. Când ai zece, ai cel mai mult din tot ce am numărat până acum!

Dacă mai pui un măr lângă nouă mere, obții zece mere. Adică nouă și încă unu fac zece. Tot așa cum la fiecare număr nou adăugam câte un lucru, și acum: după nouă vine zece, adăugând încă unul.

Zece se poate face în multe feluri

Numărul zece este ca o casă mare în care încap multe grupuri de prieteni. Hai să vedem câteva moduri în care putem aduna împreună exact zece lucruri. Aceste jocuri te vor ajuta mai târziu, când vom învăța să adunăm.

Imaginează-ți zece bile colorate. Le putem împărți în două grupe în multe feluri, dar de fiecare dată, dacă le pui la loc împreună, tot zece sunt:

• Cinci și cinci fac zece (ca degetele de la cele două mâini).
• Patru și șase fac zece.
• Trei și șapte fac zece.
• Doi și opt fac zece.
• Unu și nouă fac zece.

Vezi ce minunat? Oricum am aranja cele zece bile, numărul lor rămâne tot zece. Nu trebuie să le ții minte pe toate acum — doar joacă-te cu ele și observă că zece este mereu zece.

Recapitulăm: de la 0 la 10

Hai să spunem toate numerele de la început până la sfârșit, ca pe o scăriță pe care urcăm treaptă cu treaptă: zero, unu, doi, trei, patru, cinci, șase, șapte, opt, nouă, zece. Am ajuns sus de tot — la zece!

Acum hai să le spunem și invers, coborând scărița: zece, nouă, opt, șapte, șase, cinci, patru, trei, doi, unu, zero. Bravo! Știi numerele în ambele sensuri.

Dacă vrei să-ți reamintești cum arată fiecare cifră în parte, te poți întoarce oricând la lecția despre numărul și cifra 9, numărul de chiar dinaintea lui zece.

O poveste cu numărul zece

Hai să ascultăm o poveste scurtă despre numărul zece. A fost odată o rățușcă pe nume Mac. Mac voia să-și adune toți puișorii la cuib înainte de culcare. A început să-i numere: „Unu, doi, trei... patru, cinci... șase, șapte, opt... nouă!". Dar Mac știa că are zece puișori, nu nouă! Unde era ultimul?

A căutat peste tot și l-a găsit pe cel mic ascuns după o tufă. L-a luat lângă ceilalți și a numărat din nou, atingând fiecare boboc cu aripa: „...opt, nouă, zece! Acum sunteți toți zece!". Așa a învățat Mac că ultimul număr spus arată câți puișori are: exact zece. Și au adormit toți fericiți.

Vezi ce important este să numeri fiecare lucru o singură dată, fără să uiți pe niciunul? Exact ca rățușca Mac, și tu poți număra până la zece cu grijă și răbdare.

Exemple rezolvate

Exemplul 1: Numărăm baloanele

La o petrecere sunt baloane colorate. Câte baloane sunt?

Cum gândim: Arătăm cu degetul fiecare balon și numărăm pe rând: unu, doi, trei, patru, cinci, șase, șapte, opt, nouă, zece.

Răspuns: Sunt 10 baloane. Ultimul număr spus a fost zece, deci sunt zece baloane.

Exemplul 2: Câte degete?

Anca a ridicat toate degetele de la cele două mâini. Câte degete a ridicat?

Cum gândim: O mână are cinci degete și cealaltă mână are tot cinci degete. Numărăm toate degetele: unu, doi, trei, patru, cinci (prima mână), șase, șapte, opt, nouă, zece (a doua mână).

Răspuns: Anca a ridicat 10 degete. Cinci și încă cinci fac zece.

Exemplul 3: Scriem numărul corect

Care scriere a numărului zece este corectă: 01 sau 10?

Cum gândim: Numărul zece se scrie cu cifra 1 în față și cifra 0 după ea. Citim de la stânga la dreapta. Întâi unu, apoi zero.

Răspuns: Corect este 10. Scrierea 01 nu este bună, pentru că zero nu se pune în față.

Exemplul 4: O zece și zero unități

Andrei a legat zece creioane într-un mănunchi. Câte mănunchiuri de zece are? Câte creioane i-au rămas pe dinafară?

Cum gândim: Toate cele zece creioane au intrat în mănunchi. Mănunchiul de zece este o zece. Pe dinafară nu a rămas niciun creion, deci sunt zero unități.

Răspuns: Andrei are o zece și zero unități. De aceea scriem 10 (cifra 1 = o zece, cifra 0 = zero unități).

Exemplul 5: Câte sunt acum?

Pe masă sunt 9 bomboane. Mai pui încă o bomboană. Câte bomboane sunt acum?

Cum gândim: Numărăm cele nouă bomboane, apoi mai spunem un număr pentru bomboana nouă: ...șapte, opt, nouă, zece.

Răspuns: Sunt 10 bomboane. Nouă și încă unu fac zece.

Exemplul 6: Completăm șirul

Completează numărul care lipsește: 7, 8, 9, ___ .

Cum gândim: Spunem numerele în ordine: șapte, opt, nouă... Care vine după nouă? Vine zece.

Răspuns: Numărul care lipsește este 10. Șirul complet este 7, 8, 9, 10.

Exemplul 7: Câte buburuze pe fiecare frunză?

Pe o frunză sunt 6 buburuze, iar pe altă frunză sunt 4 buburuze. Câte buburuze sunt în total pe cele două frunze?

Cum gândim: Numărăm întâi buburuzele de pe prima frunză: unu, doi, trei, patru, cinci, șase. Apoi continuăm cu cele de pe a doua frunză, fără să o luăm de la capăt: șapte, opt, nouă, zece.

Răspuns: Sunt 10 buburuze în total. Șase și încă patru fac zece.

Exemplul 8: Recunoaștem numărul

Mama a scris pe tablă mai multe numere: 1, 7, 10, 4. Care dintre ele este numărul zece?

Cum gândim: Numărul zece este singurul scris cu două cifre: o cifră 1 și o cifră 0. Celelalte sunt scrise cu o singură cifră.

Răspuns: Numărul zece este 10 — cel scris cu două cifre, 1 și 0.

Să exersăm

Ia un creion și hai să ne jucăm cu numărul zece! Poți cere ajutorul unui părinte ca să citească cerințele.

1. Numără stelele și spune câte sunt.

zece stele galbene împrăștiate pe un cer albastru

2. Încercuiește grupul care are exact 10 floricele.

trei grupuri de floricele — primul grup are 8 flori, al doilea grup are 10 flori, al treilea grup are 9 flori

3. Scrie numărul 10 de trei ori pe linia de mai jos, cu grijă: întâi cifra 1, apoi cifra 0.

o linie punctată cu trei spații goale pentru scris, și un model cu „10" scris cu linie întreruptă pentru a fi trasat

4. Colorează 10 pătrățele din șirul de mai jos.

un șir de douăsprezece pătrățele goale, în linie

5. Care scriere este corectă pentru numărul zece? Încercuiește răspunsul corect: 01 sau 10 ?

6. Completează numărul care lipsește: 6, 7, 8, 9, ___ .

7. Desenează 10 buline într-un norișor.

un nor mare și gol în care copilul trebuie să deseneze zece buline

8. Unește fiecare grup de obiecte cu numărul potrivit.

în stânga, două grupuri — un grup de 10 pești și un grup de 9 pești; în dreapta, numerele 9 și 10; copilul trage o linie de la fiecare grup la numărul corect

9. Câte degete sunt la două mâini? Arată cu degetele tale și scrie numărul.

două mâini cu toate degetele desfăcute

10. Pe ramură sunt 9 păsărele. Mai vine încă una. Câte păsărele sunt acum? Scrie numărul.

o creangă cu nouă păsărele și o a zecea păsărică ce zboară spre creangă

11. Taie cu o linie grupul care NU are 10 obiecte.

două coșulețe — un coș cu 10 ouă și un coș cu 7 ouă

12. Numără și scrie câte degete a ridicat fiecare copil, apoi încercuiește copilul care a ridicat 10 degete.

trei copii — unul cu 10 degete ridicate, unul cu 5 degete, unul cu 8 degete

13. Andra avea 10 baloane. Unul s-a spart. Câte baloane i-au mai rămas? Scrie numărul.

zece baloane, dintre care unul este desenat spart, cu o steluță de „poc"

14. Mănunchiul are o zece legată. Câte bețișoare sunt în mănunchi? Scrie numărul.

un mănunchi legat cu fundiță, cu eticheta „o zece"

15. Colorează drumul de la 1 la 10, pas cu pas, ca să ajungă albinuța la floare. Scrie numărul care lipsește pe drum: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ___, 10.

o cărare cu pietre numerotate de la 1 la 10, o albinuță la început și o floare la capăt; o piatră are un semn de întrebare

16. Mică problemă: Mihai a numărat 5 mașinuțe roșii și 5 mașinuțe albastre. Câte mașinuțe a numărat în total? Scrie numărul.

cinci mașinuțe roșii pe un rând și cinci mașinuțe albastre pe alt rând

17. Numără broscuțele de pe nufăr și scrie numărul în căsuța de alături.

un nufăr mare pe un iaz cu zece broscuțe verzi așezate pe el, și o căsuță goală pentru scris

18. Mică problemă: Într-un coș sunt 7 mere. Bunica mai pune încă 3 mere. Câte mere sunt acum în coș? Scrie numărul.

un coș cu șapte mere și o mână care mai adaugă trei mere

19. Pune un X pe numărul 10 dintre numerele de mai jos: 3, 10, 8, 1.

patru baloane pe care scriu numerele 3, 10, 8 și 1

20. Desenează un mănunchi de o zece bețișoare (zece bețișoare legate la un loc) și scrie dedesubt numărul 10.

un spațiu gol cu o fundiță desenată, unde copilul trebuie să deseneze zece bețișoare legate

Răspunsuri și explicații

1. Sunt 10 stele. Numărând fiecare stea o singură dată ajungem la zece — ultimul număr spus arată câte sunt.

2. Se încercuiește al doilea grup (cel cu 10 floricele). Primul are 8, al treilea are 9, deci doar al doilea are exact zece.

3. Copilul scrie 10 10 10 — de fiecare dată întâi cifra 1, apoi cifra 0. (Verifică să fie 1 în față.)

4. Se colorează exact 10 pătrățele, iar 2 rămân necolorate (din cele 12). Numărăm pătrățelele colorate ca să fie chiar zece.

5. Corect este 10. Cifra 1 stă în față, cifra 0 după ea. „01" nu este corect.

6. Numărul care lipsește este 10. După 9 vine 10: 6, 7, 8, 9, 10.

7. Copilul desenează 10 buline în nor. Numărăm bulinele desenate ca să fie exact zece.

8. Grupul de 10 pești se unește cu numărul 10, iar grupul de 9 pești se unește cu numărul 9.

9. La două mâini sunt 10 degete. Cinci degete la o mână și cinci la cealaltă fac zece. Se scrie 10.

10. Sunt 10 păsărele. Aveam 9 și a mai venit una: 9 și încă 1 fac 10.

11. Se taie coșul cu 7 ouă, pentru că nu are 10. Coșul cu 10 ouă rămâne netăiat.

12. Copilul cu 10 degete se încercuiește. Ceilalți au 5 și 8 degete. (Sub fiecare copil scriem numărul: 10, 5, 8.)

13. Au mai rămas 9 baloane. Aveam 10 și unul s-a spart, deci 10 fără 1 fac 9.

14. În mănunchi sunt 10 bețișoare. „O zece" înseamnă un mănunchi de zece. Se scrie 10.

15. Numărul care lipsește este 9. Drumul complet: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

16. În total sunt 10 mașinuțe. Cinci roșii și cinci albastre fac zece (5 și încă 5 fac 10).

17. Sunt 10 broscuțe. Le numărăm pe rând, fiecare o singură dată, și ajungem la zece.

18. Sunt 10 mere. Aveam 7 și am mai pus 3: șapte, opt, nouă, zece — șapte și încă trei fac zece.

19. Se pune X pe 10. Este singurul număr scris cu două cifre (1 și 0); celelalte au o singură cifră.

20. Copilul desenează exact 10 bețișoare legate într-un mănunchi și scrie dedesubt 10. Numărăm bețișoarele desenate ca să fie chiar zece.

De reținut

• Numărul 10 este cel mai mare număr învățat până acum și se scrie cu două cifre: mai întâi 1, apoi 0 → 10.
• Când numeri zece lucruri, atingi fiecare lucru o singură dată și spui un singur număr; ultimul număr îți arată câte sunt.
• Ai zece degete la cele două mâini: cinci și încă cinci fac zece.
• Numărul 10 înseamnă o zece și zero unități — un mănunchi întreg și niciun lucru rămas pe dinafară.
• După 9 vine 10: nouă și încă unu fac zece.

Greșeli frecvente

• Scrierea inversă „01" în loc de „10". Ține minte: cifra 1 stă mereu în față, cifra 0 vine după. Citim de la stânga la dreapta: întâi unu, apoi zero.
• Numărarea greșită a degetelor. Unii copii sar peste un deget sau numără același deget de două ori. Atinge fiecare deget pe rând, fără grabă, și spune un singur număr pentru fiecare.
• Confuzia „10 este o cifră". Numărul 10 nu este o cifră, ci este format din două cifre (1 și 0) puse împreună. Cifrele singure merg doar de la 0 la 9.
• Uitarea ordinii. După 9 mulți copii nu mai știu ce urmează. Exersează des numărarea până la zece, ca pe o poezie: „...opt, nouă, zece!"

Joc acasă

1. Cursa celor zece bețișoare. Strânge zece bețișoare (sau scobitori, sau paie tăiate). Cere copilului să le numere pe rând, punându-le într-un șir. Apoi legați-le împreună cu o ață sau o bandă și spuneți: „Am făcut o zece!" Repetați de câteva ori, ca să intre bine ideea de zece grupați la un loc.

2. Mâinile vorbitoare. Spuneți pe rând numere de la 1 la 10, iar copilul ridică tot atâtea degete. Când ajungeți la zece, copilul ridică toate degetele și strigă vesel „Zece!". Apoi schimbați rolurile: copilul spune numărul, părintele ridică degetele.

3. Vânătoarea de zece. Plimbați-vă prin casă și căutați împreună grupuri pe care le puteți face de zece: zece nasturi, zece linguri, zece șosete, zece cărți. De fiecare dată numărați cu voce tare și scrieți pe o hârtie numărul 10.

Pentru părinți și învățători

Numărul 10 este un prag important: este primul număr scris cu două cifre și pune temelia pentru întregul sistem zecimal pe care copilul îl va folosi toată viața. La această vârstă, scopul nu este să explicați riguros „zecile și unitățile", ci să fixați senzorial ideea că zece lucruri pot fi strânse într-un singur grup („o zece") și că zece se scrie cu 1 și 0.

Cum predați lecția: Începeți întotdeauna cu obiecte concrete și cu degetele. Lăsați copilul să atingă, să numere, să grupeze. Abia după ce numără cu ușurință zece obiecte, treceți la scrierea cifrei. Scrieți voi „10" mare pe o foaie și lăsați copilul să-l traseze cu degetul înainte de a-l scrie cu creionul.

Întrebări utile pe care să le puneți:

• „Câte degete ai la cele două mâini? Hai să numărăm împreună."
• „După nouă, ce număr urmează?"
• „Care cifră scriem prima când scriem zece — 1 sau 0?"
• „Dacă legăm zece bețișoare la un loc, câte mănunchiuri avem? Câte bețișoare au rămas pe dinafară?"

Cum sprijiniți copilul: Dacă greșește ordinea cifrelor, nu corectați brusc; arătați-i din nou modelul „10" și ziceți zâmbind „întâi căsuța lui unu, apoi balonul lui zero". Repetați numărarea până la zece în multe contexte: pe scări, la masă, în mașină. Repetiția caldă și jucăușă este cheia.

Cum verificați că a înțeles: Dați-i un teanc de obiecte (de exemplu 14 fasole) și cereți-i să vă dea exact 10. Dacă numără corect și se oprește la zece, a înțeles. Apoi cereți-i să scrie singur numărul 10 — verificați ordinea cifrelor.

După ce stăpânește numărul 10, urmează lecția despre compararea numerelor de la 0 la 10, unde copilul va învăța care număr este mai mare și care este mai mic.

Întrebări frecvente

La ce vârstă învață copilul numărul 10? De obicei copiii numără până la zece între 4 și 6 ani, iar la clasa pregătitoare (5-6 ani) învață și să recunoască și să scrie numărul 10. Unii copii reușesc mai devreme, alții puțin mai târziu — fiecare are ritmul lui, iar exersarea zilnică prin joc ajută enorm.

Cum îl învăț pe copil să scrie numărul 10? Începeți cu degetele și cu obiecte, ca să înțeleagă cantitatea de zece. Apoi arătați-i că zece se scrie cu două cifre: întâi 1, apoi 0. Lăsați-l să traseze „10" cu degetul în aer și pe o foaie, spunând cu voce tare „întâi unu, apoi zero".

De ce numărul 10 se scrie cu două cifre? Pentru că după cifra 9 nu mai există o altă cifră singură. Zece este atât de mare încât folosim două cifre puse împreună: cifra 1 arată o grupă întreagă de zece („o zece"), iar cifra 0 arată că nu a rămas niciun element în plus (zero unități).

Ce înseamnă „o zece și zero unități"? Înseamnă că toate cele zece obiecte sunt strânse într-un singur grup (un mănunchi de zece), iar pe dinafară nu a rămas niciun obiect singur. Cifra 1 din 10 reprezintă acea grupă de zece, iar cifra 0 arată că nu mai sunt unități rămase separat.

Copilul scrie „01" în loc de „10". Ce fac? Este o greșeală foarte des întâlnită și se rezolvă cu exersare blândă. Arătați-i mereu modelul corect și amintiți-i regula: cifra 1 stă întotdeauna în față, iar cifra 0 vine după. Citiți împreună de la stânga la dreapta: „unu, zero — zece".

Cum verific dacă a înțeles numărul 10? Cereți-i să vă dea exact zece obiecte dintr-o grămadă mai mare; dacă numără corect și se oprește la zece, a înțeles cantitatea. Apoi rugați-l să scrie singur numărul 10 — dacă pune cifrele în ordinea corectă (1 apoi 0), stăpânește și scrierea.

Ce fac dacă greșește numărarea și sare peste obiecte? Învățați-l să atingă fiecare obiect o singură dată în timp ce spune numărul, eventual mutând obiectul numărat într-o parte. Așezarea obiectelor în șir, nu în grămadă, ajută mult. Cu răbdare și repetiție, numărarea devine precisă.

Ce urmează după ce copilul învață numărul 10? După numărul 10, copilul va învăța să compare numerele de la 0 la 10 (care este mai mare, care este mai mic), să le ordoneze pe axa numerelor și să descopere vecinii fiecărui număr. Apoi va începe adunarea și scăderea simplă în concentrul 0-10.