Evaluare finală clasa 2 matematică (MEM), barem și descriptori, 2026–2027: Aventura veveriței Nuci în Pădurea Fermecată

Încă 6 teste de evaluare finală pentru clasa a II-a, cu aceeași structură: varianta 2: Farul Scoicilor, varianta 3: o zi la circ, varianta 4: bucătăria bunicii, varianta 5: micii pompieri, varianta 6: robotul Zim, varianta 7: astronauta Sara.

Veverița Nuci se pregătește de iarnă! Trebuie să adune provizii, să facă târguieli la Magazinul Bufniței și să rezolve câteva ghicitori fermecate. Dar nu poate reuși singură… Tu ești ajutorul ei de nădejde! Rezolvă fiecare sarcină cu grijă și o vei ajuta pe Nuci să-și umple cămara. 🌰

Exerciții

Exercițiul 1 — Numerele din cămară (6 puncte)

Nuci a numărat ghindele și le-a scris pe etichete. Ajut-o!

a) Scrie cu cifre: două sute șaptezeci și cinci = __________ b) Scrie cu cifre: patru sute opt = __________ c) Scrie în cuvinte numărul 530 = ____________________________

Exercițiul 2 — Cărarea cu numere (4 puncte)

Pe cărare, pietrele au numere care merg din 1 în 1. Completează pietrele goale:

296, 297, ____, ____, 300, ____, ____

Exercițiul 3 — Cine are mai multe ghinde? (6 puncte)

Pune semnul potrivit între numere: <, > sau =.

a) 234 ____ 243 b) 500 ____ 499 c) 318 ____ 318

Exercițiul 4 — Adunăm proviziile (6 puncte)

Calculează:

a) 23 + 45 = ____ b) 134 + 52 = ____ c) 245 + 132 = ____ d) 600 + 300 = ____ e) 412 + 56 = ____ f) 305 + 204 = ____

Exercițiul 5 — Câte au mai rămas? (6 puncte)

Calculează:

a) 78 − 35 = ____ b) 256 − 124 = ____ c) 489 − 67 = ____ d) 900 − 400 = ____ e) 575 − 250 = ____ f) 648 − 36 = ____

Exercițiul 6 — Calcule fermecate (cu trecere peste ordin) (6 puncte)

Scrie în coloană pe ciornă, apoi notează rezultatul:

a) 367 + 158 = ____ b) 432 − 176 = ____ c) 285 + 96 = ____

Exercițiul 7 — Vraja înmulțirii (8 puncte)

Bufnița fermecată spune: „Cine știe înmulțirile, primește alune!" Calculează:

a) 2 × 7 = ____ b) 5 × 6 = ____ c) 3 × 8 = ____ d) 4 × 9 = ____ e) 10 × 5 = ____ f) 6 × 7 = ____ g) 8 × 2 = ____ h) 9 × 3 = ____

Exercițiul 8 — Împărțim corect (6 puncte)

Nuci împarte ghindele în grămăjoare egale. Calculează:

a) 12 : 3 = ____ b) 20 : 4 = ____ c) 18 : 2 = ____ d) 30 : 5 = ____ e) 24 : 6 = ____ f) 16 : 8 = ____

Exercițiul 9 — Ghindele pare (4 puncte)

Încercuiește numai numerele pare:

7 12 15 20 33 48 51 60

Exercițiul 10 — Adevărat sau Fals? (6 puncte)

Scrie A dacă propoziția este adevărată și F dacă este falsă:

a) Numărul 100 este mai mare decât 99. ____ b) 4 × 5 = 20. ____ c) Dublul lui 6 este 11. ____ d) 8 : 2 = 3. ____ e) La numărul 250, cifra zecilor este 5. ____ f) O oră are 60 de minute. ____

Exercițiul 11 — La Magazinul Bufniței (6 puncte)

Nuci are o bancnotă de 50 de lei. Cumpără o carte de povești de 30 de lei și un creion de 15 lei.

a) Cât a cheltuit Nuci în total? ____ lei b) Cât rest primește înapoi? ____ lei

Exercițiul 12 — Măsuri și timp (6 puncte)

Completează:

a) 1 metru = ____ centimetri b) O săptămână are ____ zile c) Nuci începe joaca la ora 4 și se joacă 2 ore. La ce oră termină? ora ____

Exercițiul 13 — Forme din pădure (6 puncte)

a) Câte laturi are un triunghi? ____ b) Câte laturi are un pătrat? ____ c) Desenează în chenarul de mai jos un cerc și un triunghi:

┌─────────────────────────────┐
│                             │
│                             │
│                             │
└─────────────────────────────┘

Exercițiul 14 — Marea provizie de iarnă (14 puncte)

Citește cu atenție și rezolvă pas cu pas. Scrie operația și răspunsul.

Veverița Nuci a adunat 145 de ghinde luni și 168 de ghinde marți.

a) Câte ghinde a adunat în cele două zile? (6 p) Operația: ____________________ Răspuns: ____ ghinde

b) Din toate ghindele, mănâncă 90 până vine iarna. Câte îi mai rămân? (4 p) Operația: ____________________ Răspuns: ____ ghinde

c) Spre bucuria ei, Nuci mai găsește 77 de ghinde sub un brad. Câte are acum în total? (4 p) Operația: ____________________ Răspuns: ____ ghinde

Barem și răspunsuri

Punctaj total: 100 de puncte (90 din exerciții + 10 puncte din oficiu).

Exercițiul 1 (6 p — câte 2 p pe subpunct)

• a) 275
• b) 408
• c) cinci sute treizeci Explicație: În descompunerea pe ordine, 408 = 4 sute + 0 zeci + 8 unități. Cifra zecilor este 0, însă numărul conține în total 40 de zeci complete.

Exercițiul 2 (4 p — câte 1 p pe casetă)

• 298, 299, 301, 302 Explicație: numerele cresc din 1 în 1, deci după 297 urmează 298, 299, apoi 300, 301, 302.

Exercițiul 3 (6 p — câte 2 p)

• a) 234 < 243
• b) 500 > 499
• c) 318 = 318 Explicație: comparăm întâi sutele; dacă sunt egale, comparăm zecile, apoi unitățile. La a) sutele sunt egale (2 = 2), apoi comparăm zecile: 3 < 4, așadar 234 < 243.

Exercițiul 4 (6 p — câte 1 p)

• a) 68 b) 186 c) 377 d) 900 e) 468 f) 509 Explicație: adunăm unități cu unități, zeci cu zeci, sute cu sute (fără trecere peste ordin).

Exercițiul 5 (6 p — câte 1 p)

• a) 43 b) 132 c) 422 d) 500 e) 325 f) 612 Explicație: scădem pe ranguri: unități din unități, zeci din zeci, sute din sute.

Exercițiul 6 (6 p — câte 2 p)

• a) 525 (367 + 158: 7+8=15, scriu 5 și rețin 1; 6+5+1=12, scriu 2 și rețin 1; 3+1+1=5)
• b) 256 (432 − 176: împrumutăm la unități și la zeci)
• c) 381 (285 + 96: 5+6=11, scriu 1 rețin 1; 8+9+1=18, scriu 8 rețin 1; 2+1=3)

Exercițiul 7 (8 p — câte 1 p)

• a) 14 b) 30 c) 24 d) 36 e) 50 f) 42 g) 16 h) 27 Explicație: înmulțirea este o adunare repetată; ex.: 2 × 7 = 7 + 7 = 14.

Exercițiul 8 (6 p — câte 1 p)

• a) 4 b) 5 c) 9 d) 6 e) 4 f) 2 Explicație: împărțirea poate afla numărul de grupe egale sau numărul de obiecte din fiecare grupă, după situație; verificare: 12 : 3 = 4 pentru că 3 × 4 = 12.

Exercițiul 9 (4 p — câte 1 p pentru fiecare număr par încercuit corect)

• Numere pare încercuite: 12, 20, 48, 60 Explicație: numerele pare se termină în 0, 2, 4, 6 sau 8. (Se scade 1 p pentru fiecare număr impar încercuit greșit, fără ca punctajul exercițiului să coboare sub 0 p.)

Exercițiul 10 (6 p — câte 1 p)

• a) A b) A c) F (dublul lui 6 este 12) d) F (8 : 2 = 4) e) A f) A

Exercițiul 11 (6 p — câte 3 p)

• a) 45 lei (30 + 15 = 45)
• b) 5 lei rest (50 − 45 = 5) Explicație: întâi adunăm cele două prețuri, apoi scădem totalul din bancnota de 50 de lei.

Exercițiul 12 (6 p — câte 2 p)

• a) 100 centimetri
• b) 7 zile
• c) ora 6 (4 + 2 = 6)

Exercițiul 13 (6 p — câte 2 p)

• a) 3 laturi
• b) 4 laturi
• c) Desen corect: un cerc (linie rotundă închisă) și un triunghi (3 laturi, 3 vârfuri). Se acordă cele 2 p dacă ambele forme sunt recognoscibile.

Exercițiul 14 (14 p)

• a) (6 p) 145 + 168 = 313 ghinde
• b) (4 p) 313 − 90 = 223 ghinde
• c) (4 p) 223 + 77 = 300 ghinde Explicație: rezolvăm întrebările în ordine, folosind rezultatul de la un pas la pasul următor. La a) adunăm cu trecere peste ordin (5+8=13). La b) scădem ce a mâncat. La c) adunăm ghindele nou găsite.

Pentru părinți și profesori

• Cum se aplică: Citiți copilului povestea de la început și, dacă e nevoie, enunțul fiecărui exercițiu. Lăsați copilul să scrie singur răspunsurile, cu creionul, direct pe foaie.
• Timp recomandat: 45–50 de minute, cu o pauză scurtă la mijloc dacă obosește.
• Punctaj total: 100 de puncte (90 de puncte din exerciții + 10 puncte din oficiu).
• Echivalențe orientative: 90–100p = Foarte bine ⭐⭐⭐ | 70–89p = Bine ⭐⭐ | 50–69p = Suficient | sub 50p = Insuficient (mai exersăm împreună) · tabelul complet e mai jos
• Sfat: Lăudați efortul, nu doar răspunsul corect. Greșelile sunt pași spre învățare. 💛

Calificativul după punctaj (propunerea Matepolis)

Praguri propuse de Matepolis; la 17.10.2026 nu există un tabel oficial.

🎉 Felicitări! Ai ajutat-o pe veverița Nuci să-și umple cămara pentru iarnă. Ești un adevărat erou al Pădurii Fermecate! 🌰🐿️