Programa școlară de matematică clasa pregătitoare (MEM), 2026–2027: Matematică și explorarea mediului (MEM)

Pe scurt: la clasa pregătitoare, matematica se predă împreună cu științele, într-o singură disciplină: Matematică și explorarea mediului (MEM). În anul școlar 2026–2027 se folosește programa aprobată prin OMEN nr. 3418/19.03.2013, Anexa nr. 2 (ordinul e publicat în Monitorul Oficial, Partea I, nr. 262/10.05.2013). Disciplina are 4 ore pe săptămână în trunchiul comun. Programa clasei pregătitoare are 6 competențe generale și 17 competențe specifice. Conținuturile sunt pe șapte domenii: patru de matematică (Numere; Figuri și corpuri geometrice; Măsurări; Date) și trei de științe (Științele vieții; Științele Pământului; Științele fizicii). Pentru clasa pregătitoare nu există standarde naționale de evaluare. Programa aprobată în 2013 e cea în vigoare; la 17.10.2026 nu există un proiect de programă nouă pentru primar.

Actualizat: 17 octombrie 2026.

Pe pagină: Competențe · Conținuturi și lecții · Materialele clasei · PDF-ul oficial

Programa în vigoare și orele

• Documentul: Programa școlară pentru disciplina Matematică și explorarea mediului, clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a, Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educației naționale nr. 3418/19.03.2013. Ordinul a fost publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 262/10.05.2013. Aceeași programă acoperă trei clase: pregătitoare, I și a II-a, fiecare cu competențele și conținuturile ei.
• De când se aplică la clasa pregătitoare: din anul școlar 2013–2014 (art. 2 din ordin).
• Orele: 4 pe săptămână, trunchi comun, aria curriculară Matematică și științe ale naturii. În planul-cadru pentru învățământul primar (OMEN nr. 3371/12.03.2013) cele 4 ore apar ca 3 + 1, pe rândurile Matematică și Științe ale naturii, iar nota tabelului spune că la clasa pregătitoare se studiază integrat disciplina Matematică și explorarea mediului. Tabelul complet e pe pagina plan-cadru primar.
• Programa confirmă orele: pentru Matematică și explorarea mediului „sunt alocate, la clasa pregătitoare și clasa I, 4 ore pe săptămână, iar la clasa a II-a, 5 ore” (Nota de prezentare).
• Ce s-a schimbat în 2026: la 17.10.2026, nimic pentru clasa pregătitoare. Programele noi (OMEC nr. 6930/2025) sunt pentru liceu și se aplică din 2026–2027 la clasa a IX-a. Standardele naționale de evaluare din 2026 nu se aplică la clasa pregătitoare.
• Standardele de evaluare: pentru clasa pregătitoare nu există standarde naționale de evaluare (OMEC 4615/2026 acoperă clasele I–VIII). La finalul clasei pregătitoare (și al clasei I), dezvoltarea copilului se consemnează într-un raport descriptiv, după metodologia aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 6.583/04.09.2024 (Monitorul Oficial, Partea I, nr. 909/09.09.2024; anexa în nr. 909 bis). Metodologia se aplică începând cu generația care a intrat în clasa pregătitoare în 2024–2025 (art. 2) și e anunțat pe pagina învățământului primar de pe edu.ro.

De ce matematică și științe împreună. Programa explică alegerea așa: „O învățare holistică la această vârstă are mai multe șanse să fie interesantă pentru elevi, fiind mai apropiată de universul lor de cunoaștere.” Pentru clasa pregătitoare cere „o abordare specifică educației timpurii, bazată în esență pe stimularea învățării prin joc, […]”.

Competențele generale și specifice la clasa pregătitoare

Competențele generale sunt aceleași pentru clasele pregătitoare, I și a II-a. Sub fiecare sunt competențele specifice ale clasei pregătitoare, cu numerotarea oficială. Clasa pregătitoare are 17 competențe specifice: la clasele I și a II-a se adaugă competența 6.4. Textul e cel din programă; exemplele de activități de învățare de sub fiecare competență sunt în PDF-ul oficial.

1. Utilizarea numerelor în calcule elementare

• 1.1. Recunoașterea și scrierea numerelor în concentrul 0-31
• 1.2. Compararea numerelor în concentrul 0-31
• 1.3. Ordonarea numerelor în concentrul 0-31, folosind poziționarea pe axa numerelor
• 1.4. Efectuarea de adunări și scăderi în concentrul 0-31, prin adăugarea /extragerea a 1-5 elemente dintr-o mulțime dată
• 1.5. Efectuarea de adunări repetate/ scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-31
• 1.6. Utilizarea unor denumiri și simboluri matematice (sumă, total, diferență, =, +. -) în rezolvarea și/sau compunerea de probleme

2. Evidențierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate în spațiul înconjurător

• 2.1. Orientarea și mișcarea în spațiu în raport cu repere/direcții precizate, folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fața, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic
• 2.2. Identificarea unor forme geometrice plane (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) și a unor corpuri geometrice (cub, cuboid, sferă) în obiecte manipulate de copii și în mediul înconjurător

3. Identificarea unor fenomene/relații/ regularități/structuri din mediul apropiat

• 3.1. Descrierea unor fenomene/procese/ structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularități
• 3.2. Manifestarea grijii pentru comportarea corectă în relație cu mediul familiar

4. Generarea unor explicații simple prin folosirea unor elemente de logică

• 4.1. Formularea unor observații asupra mediului apropiat folosind limbajul comun, reprezentări prin desene și operatorii logici „și”, „nu”
• 4.2. Identificarea relațiilor de tipul „dacă... atunci…” între două evenimente succesive

5. Rezolvarea de probleme pornind de la sortarea și reprezentarea unor date

• 5.1. Sortarea/clasificarea unor obiecte/ materiale etc., pe baza unui criteriu dat
• 5.2. Rezolvarea de probleme în care intervin operații de adunare sau scădere cu 1-5 unități în concentrul 0-31, cu ajutorul obiectelor

6. Utilizarea unor etaloane convenționale pentru măsurări și estimări

• 6.1. Utilizarea unor măsuri neconvenționale pentru determinarea și compararea lungimilor
• 6.2. Utilizarea unor unități de măsură pentru determinarea/ estimarea duratelor unor evenimente familiare
• 6.3. Realizarea unor schimburi echivalente valoric folosind reprezentări neconvenționale în probleme-joc simple de tip venituri-cheltuieli, cu numere din concentrul 0-31

Conținuturile clasei pregătitoare, cu lecțiile Matepolis

Programa are șapte domenii de conținut. Fiecare conținut e trecut mai jos exact cum apare în programă, iar dedesubt sunt lecțiile noastre care îl acoperă.

• Matematica (Numere; Figuri și corpuri geometrice; Măsurări; Date): fiecare dintre cele 13 conținuturi are cel puțin o lecție. La patru dintre ele acoperirea e parțială, iar rândul spune ce lipsește.
• Explorarea mediului (Științele vieții; Științele Pământului; Științele fizicii): Matepolis e un site de matematică și nu are lecții pentru partea de științe. Conținuturile sunt redate întregi, pentru că fac parte din programă, dar rândurile lor rămân fără lecții.

Programa nu leagă competențele de domenii, așa că nu le repetăm aici.

Numere

Numerele naturale 0-31:

• recunoaștere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare:
  • de la 0 la 10
  • de la 10 la 20
  • de la 20 la 31
  • Lecții: Numărul și cifra 1, Numărul și cifra 2, Numărul și cifra 3, Numărul și cifra 4, Numărul și cifra 5, Numărul și cifra 0, Numărul și cifra 6, Numărul și cifra 7, Numărul și cifra 8, Numărul și cifra 9, Numărul 10, Compararea numerelor de la 0 la 10, Ordonarea numerelor, axa numerelor și vecinii, Numerele de la 10 la 20, Citirea și scrierea numerelor 10-20, Numerele de la 20 la 31, Compararea numerelor de la 0 la 31, Ordonarea numerelor de la 0 la 31 și vecinii.
• Adunarea și scăderea în concentrul 0 – 10, prin numărare
  • Lecții: Compunerea și descompunerea numerelor, Adunarea cu 1-2 unități, Scăderea cu 1-2 unități, Adunare și scădere până la 10, Legătura dintre adunare și scădere.
• Adunarea și scăderea în concentrul 0 – 31 fără și cu trecere peste ordin, prin numărare/cu suport intuitiv
  • Lecții: Adunarea în concentrul 0-31 fără trecere peste ordin, Scăderea în concentrul 0-31 fără trecere peste ordin — acoperire parțială: lecțiile lucrează doar fără trecere peste ordin; adunarea și scăderea cu trecere peste ordin în concentrul 0-31 nu au încă o lecție la clasa pregătitoare.
• Probleme simple de adunare sau scădere cu 1-5 unități în concentrul 0-31, cu suport intuitiv
  • Lecții: Rezolvarea de probleme cu obiecte și imagini, Probleme în concentrul 0-31.

Figuri și corpuri geometrice

Orientare spațială și localizări în spațiu

• Repere/direcții în spațiu : în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fața, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic
  • Lecții: Sus și jos, În față și în spate, Stânga și dreapta, Deasupra, dedesubt, pe și sub, În interior, în exterior, lângă și între — acoperire parțială: direcțiile orizontal, vertical și oblic nu au încă o lecție la clasa pregătitoare (sunt în lecția clasei I despre poziții).

Figuri plane/ 2D

• Pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc: denumire; conturare
  • Lecții: Pătratul, Dreptunghiul, Triunghiul, Cercul, Figurile geometrice în jurul nostru.

Corpuri/ 3D

• Cub, cuboid, sferă: denumire
  • Lecții: Corpuri geometrice: cubul și sfera — acoperire parțială: lecția prezintă cubul și sfera; cuboidul e doar pomenit, nu are încă o secțiune proprie.

Măsurări

Lungime

• Unități nonstandard
  • Lecții: Compararea lungimilor: mai lung, mai scurt, mai înalt, Măsurarea lungimii cu unități neconvenționale, Estimarea și ordonarea după lungime.

Timp

• Ziua, săptămâna, luna: denumire, ordonare
  • Lecții: Ziua, noaptea și momentele zilei, Zilele săptămânii, Lunile anului și anotimpurile, Orarul zilnic și durata evenimentelor.
• Anotimpurile: denumire, ordonare
  • Lecții: Lunile anului și anotimpurile.

Bani

• Leul (bancnotele de 1 leu, 5 lei, 10 lei)
  • Lecții: Banii: leul, monedele și bancnotele.
• Schimburi echivalente valoric în concentrul 0- 31
  • Lecții: Schimburi valorice: jocuri venituri-cheltuieli.

Date

• Colectarea și gruparea datelor
  • Lecții: Sortarea obiectelor după formă, Sortarea obiectelor după culoare, Sortarea după mărime și grosime, Gruparea după mai multe criterii — acoperire parțială: lecțiile lucrează gruparea (sortarea după criterii); colectarea datelor nu are încă o lecție proprie la clasa pregătitoare.

Științele vieții

Corpul omenesc

• Părți componente și rolul lor
• Simțurile
• Igiena corpului
• Hrana ca sursă de energie: importanța hranei pentru creștere și dezvoltare; igiena alimentației

Plante și animale

• Părți componente
• Hrana ca sursă de energie: importanța hranei pentru creștere și dezvoltare
• Condiții de viață (apă, aer, lumină, căldură)

Științele Pământului

Elemente intuitive privind:

Pământul

• Prezența apei în natură sub diverse forme (precipitații, râuri, lacuri, mare etc.)
• Fenomene ale naturii: ploaie, ninsoare, vânt, fulger, tunet

Universul

• Pământul, Soarele și Luna: recunoaștere în modele simple

Științele fizicii

Forțe și mișcare

• Efecte observabile ale forțelor: împingere, tragere
• Mișcarea corpurilor și schimbarea formei: deformare, rupere

Forme și transfer de energie

• Electricitate: aparate care utilizează electricitatea și reguli de siguranță în mânuirea aparatelor electrice
• Unde și vibrații: producerea sunetelor

Lecțiile din afara listei de conținuturi

Lecțiile clasei pregătitoare care nu corespund unui conținut anume sunt de trei feluri; fiecare are motivul lângă ea.

• Lecții pe exemplele de activități din competențele specifice. Mai mult, mai puțin, tot atâtea (1.2); Numărarea din 2 în 2 și din 3 în 3 (1.4: „numărare cu pas dat”); Crearea de probleme simple (1.6: „compunerea de probleme”); Aproape, departe și deplasarea pe traseu (2.1: „mișcarea în spațiu”); Modele repetitive și șiruri și Descoperirea intrusului și corespondențe (3.1: „descoperirea «intrusului» în cadrul unui model repetitiv”); Operatorii logici «și» și «nu» (4.1); Intersecția a două mulțimi (4.1 și 4.2: „și”, „dacă... atunci…”).
• Peste lista de conținuturi. Numerele ordinale: primul, al doilea, al treilea: ordinalele nu apar nici în conținuturi, nici în exemplele de activități; le folosim la ordonarea numerelor.
• Extinderi (marcate în titlul lecției). Corpuri geometrice: cilindrul și conul (extindere): programa clasei pregătitoare numește doar cubul, cuboidul și sfera.

Materialele clasei pregătitoare pentru profesor

• Planificarea calendaristică la clasa pregătitoare: unitățile pe săptămâni, pentru anul școlar 2026–2027.
• Testul inițial la clasa pregătitoare, cu barem.
• Fișe de lucru pentru clasa pregătitoare, pe capitole, de tipărit.
• Evaluările: evaluarea sumativă pe semestrul I, evaluarea sumativă pe semestrul al II-lea și evaluarea finală.
• Planul-cadru pentru învățământul primar: orele tuturor disciplinelor, de la clasa pregătitoare la a IV-a.
• Programa de matematică la primar: clasele pregătitoare – a IV-a dintr-o privire.
• Toată materia clasei pregătitoare, cu lecțiile și testele pe capitole.

PDF-ul oficial

Programa se descarcă de pe site-ul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare: OMEN 3418/2013, programa de Matematică și explorarea mediului, clasele pregătitoare, I și a II-a (PDF, rocnee.eu). Fișierul are 34 de pagini. Primele două sunt textul ordinului, iar programa începe la pagina 3. Competențele specifice, cu exemplele de activități, sunt la paginile 6–24 ale fișierului, iar conținuturile la paginile 25–28; în ambele locuri, clasa pregătitoare e prima coloană. Lista programelor în vigoare la primar e în centralizatorul CNCE pentru învățământul primar. Vechea adresă, programe.ise.ro, nu mai funcționează.

Pentru învățător: metodica predării matematicii de la titularizarea învățătorilor din 2022 a folosit programa clasei pregătitoare; subiectul e rezolvat, cu barem și model de răspuns.

Întrebări frecvente

Ce programă de matematică se folosește la clasa pregătitoare în 2026–2027?

Programa școlară pentru disciplina Matematică și explorarea mediului, aprobată prin OMEN nr. 3418/19.03.2013, Anexa nr. 2 (ordinul e publicat în Monitorul Oficial nr. 262/10.05.2013). Se aplică la clasa pregătitoare din 2013–2014 și e în vigoare și în 2026–2027. Aceeași programă s-a folosit în 2024–2025 și în 2025–2026.

Care sunt competențele specifice la Matematică și explorarea mediului, clasa pregătitoare?

Sunt 17, numerotate de la 1.1 la 6.3, grupate sub 6 competențe generale: 1. utilizarea numerelor în calcule elementare (6 competențe specifice, în concentrul 0-31); 2. caracteristicile geometrice ale obiectelor din jur (2); 3. fenomene, relații și regularități din mediul apropiat (2); 4. explicații simple cu elemente de logică (2); 5. probleme pornind de la sortarea datelor (2); 6. măsurări și estimări (3). De exemplu, 1.1 este „Recunoașterea și scrierea numerelor în concentrul 0-31”.

Câte ore de matematică are clasa pregătitoare pe săptămână?

Patru ore de Matematică și explorarea mediului, în trunchiul comun, conform planului-cadru pentru învățământul primar (OMEN nr. 3371/2013): în tabel apar ca 3 ore pe rândul Matematică și o oră pe rândul Științe ale naturii, studiate integrat. La clasa pregătitoare, predarea, învățarea și evaluarea ocupă 30-35 de minute din fiecare oră, iar restul e pentru activități liber-alese, recreative (art. 7 din metodologia anexată planului-cadru).

Până la ce număr se învață la clasa pregătitoare?

Până la 31. Programa cere recunoașterea, formarea, citirea, scrierea cu cifre, compararea și ordonarea numerelor naturale de la 0 la 31, adunarea și scăderea în concentrul 0-31, fără și cu trecere peste ordin, prin numărare sau cu suport intuitiv, și probleme simple de adunare sau scădere cu 1-5 unități.

Ce cuprinde partea de explorare a mediului la clasa pregătitoare?

Trei domenii de științe: Științele vieții (corpul omenesc, simțurile, igiena, hrana; părțile plantelor și ale animalelor și condițiile lor de viață), Științele Pământului (apa în natură, fenomene ale naturii, Pământul, Soarele și Luna) și Științele fizicii (împingere și tragere, deformare și rupere, aparate electrice și reguli de siguranță, producerea sunetelor).

S-a schimbat programa de matematică la clasa pregătitoare în 2026?

Nu, la 17.10.2026. Programa aprobată în 2013 e cea în vigoare și nu există un proiect de programă nouă pentru primar. Standardele naționale de evaluare apărute în 2026 nu se aplică la clasa pregătitoare.

Unde găsesc programa de matematică pentru clasa pregătitoare în PDF?

Pe rocnee.eu, site-ul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, în fișierul OMEN 3418/2013 cu programa de Matematică și explorarea mediului pentru clasele pregătitoare, I și a II-a. Competențele specifice sunt la paginile 6–24 ale fișierului, iar conținuturile la paginile 25–28; clasa pregătitoare e prima coloană a tabelelor.

Sursele

• Programa: OMEN nr. 3418/19.03.2013, Anexa nr. 2; ordinul în Monitorul Oficial, Partea I, nr. 262/10.05.2013 (PDF pe rocnee.eu).
• Orele: planul-cadru OMEN nr. 3371/12.03.2013, Anexa nr. 1 (Monitorul Oficial, Partea I, nr. 192/05.04.2013), și metodologia din Anexa nr. 7 la același ordin.
• Standardele: OMEC nr. 4615/04.08.2026, Monitorul Oficial, Partea I, nr. 674 și 674 bis/14.08.2026 (clasele I–VIII).

Verificat de noi în textul oficial pe 17.10.2026: competențele și conținuturile de pe pagină sunt comparate literă cu literă cu PDF-ul programei, pe coloana clasei pregătitoare. Orele sunt citite pe tabelul planului-cadru, în PDF-ul ordinului.